30019于晓蕊
写到这篇阅读心得，不得不说绘本真的很了不起。林美琴老师在书中阐述的理论与实践相结合，那么绘本便是一个有力的阅读媒介，它会帮助读者从表象浏览深入到探索深意，慢慢地为读者储备阅读素材提高阅读能力，养成这种从学会阅读到从阅读中学习的习惯。
随着年龄和阅历的增加，对于每本绘本的认知都会有自己不同的见解。对于孩子来说更是这样，所以这正应了林老师的阅读观点“任何年龄段的读者，都能以自己的知识背景为学习点，从绘本中发展出深浅不一的道理，进而开拓更辽阔的学习视野。”
绘本讲师训练营【第30期】5/21原创阅读《绘本有什么了不起》5
目前对于我来说遇到了一个绘本阅读的难题。我在给儿子做绘本阅读的时候，孩子常常表现出来只想听不想说，对于语言的表达，孩子有些排斥。我也相信孩子是有经过阅读思考的，我讲的故事他都会记得，可使这样来的话，我就无法掌握孩子在阅读中能够吸收多少学到多少。也许我要期待终有一天儿子有语言爆发的那一刻吧！
阅读是会让每个人获益匪浅的事儿。白岩松曾说，“阅读就是人生中精神的慢跑，而慢跑就是对自己和时间的最好阅读，是我们能送给孩子最大的精神财富。”
绘本讲师训练营【第30期】5/21原创阅读《绘本有什么了不起》5
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