且随风去吧（二）

  那大抵是活到现在最尴尬最难堪的一次。

且随风去吧（二）

  生物课。老师进班讲台站定，第一句话是:“xx是谁？”然后全班目光齐刷刷的向我看过来。一道道目光直直看向我，如果再久一些，我大概将会被粉碎。那种感觉，就像被推向舞台的跳梁小丑，一头雾水，莫名其妙，不知所措。可观众不会管那么多，就算你不表演，单是你那么尴尬的站着就能让那些吃瓜群众心满意足。“去后面靠墙站着”。。。印象很深刻，当时我脑子空的只剩下‘我又做了什么’这几个字。

且随风去吧（二）

  应该是我愣了太长时间没动，老师害怕我没听清，很好心的又重复了一遍：“xx,去后面靠墙站着”。所谓“自信源自实力”，那时候的我，就觉得自己卑微到了尘埃里，可能连质问的资格都没有。然后在全班的视线欢送下，我默默的站到了指定位置，带着我的凳子。那么短的距离，却仿佛耗尽了毕生的勇气。

  大抵是我一脸懵的样子让老师觉得于心不忍。所以一向话少的她难得解释了一句：“这是你们班主任的意思，我只负责传达。好，书本翻开我们上课。。。”一整节课我都在暗示我自己‘有什么呀，谁没有尴尬过，听课才是正道’然而，并没有用。老师讲的完全听不进去，脑子里不停的在回放刚才的画面，想的都是为什么要这样让我难堪，明明我已经很努力了，只是在年级里退了十几个名次，难道成绩就这么不堪吗？越想越觉得自己委屈，然后拼命的憋着眼泪。那种感觉，我这辈子应该都忘不了。

且随风去吧（二）

  整整一个学期，我从班主任的眼中看到过希望，然后希望的火苗渐渐变成鼓励，然后是失望的眼神，然后，就没有然后了。从最初的关怀备至到最后的视而不见。。。我最终还真是让她绝望了呀！

  是哪位名人说的：“上帝说‘因为我爱你，所以我要伤害你，因为我要成就你，所以我要惩罚你。’”一整个学期，我就靠这句话自我麻痹。不是没奋进过，只是从未被承认能力，最后连自己，也再没了努力的动力了。。。视而不见，相看两厌。

且随风去吧（二）

  为人师表，传道受业解惑是本分。除了一纸成绩外，学生的内心，我想多少还是要照顾到吧。毕竟形成健康的三观健全的人格的学生，要比高智商的野蛮人要好的多。。。大道理人人都懂，我不再赘述。

  一向大喜大悲大大咧咧的我，到最后居然也品出了一种不惊不扰岁月静好的味道，仿佛有了种不喜不悲笑看风云的心性。如果硬要给这一段经历做个总结，大抵也只剩下‘塞翁失马，焉知非福’了。

  网上不是有段子说“那些让你痛哭流涕的事总有一天你会笑着说出来”。可提及这些，内心还是难掩苦涩。可能我并未真正释怀吧！

  衷心希望每个人，都能活的自在随心，与阳光为邻。只愿这些陈年旧事我能早些忘却。做人嘛，就该是阳光向上正能量，充满活力每一天。那些不甘的难堪的事，且让它随风而去吧！