期末考试刚结束，我们就全面开启了二轮复习。这几天在全校的升旗仪式上，在全年级的学生大会和各班的班会课上，我们都给学生传达了这一思想：期末考试虽然结束，但对于高三学生来说，万不可有等一等、歇一歇的想法，一定要立刻调整好状态，紧跟年级安排和任课老师思路，第一时间投入到二轮复习中来。
二轮复习时间会非常短，据初步统计，各个学科大概只有40节课左右的时间，要在这么短的时间内完成专题复习，可以说是时间紧、任务重，稍有疏忽时间就会一晃而过，就会迎来三轮的综合训练。基础夯扎实了，三轮的综合训练就会立刻显现效果，即应试和得分能力有大幅提升；反之，如果二轮复习中浪费了宝贵的时间，该掌握的知识没有掌握好，该提升的能力没有上去，三轮综合训练阶段就会处处碰壁，左右为难：跟着训练吧，很多基础知识不会，快节奏的连考适应不了；不跟着训练吧，有没有别的更好选择。并且根据我们多年带高三的经验来看，凡是在这个阶段脱离集体，以补基础为名回家单独学习或者辅导的，最后高考没有一个达到预期理想的。
今天我还批阅了昨天刚收的周结簿，在周结簿中，好几个学生都坦言说期末考试前的六连考对他们来说真的很有益，无论是做题节奏、应试技巧，还是考试心态都通过那几次模拟训练有了大幅度的提升。我认为他们反映的情况是很真实的，也是我们安排这些训练的目的所在。
说实话，期末考试结束后，我们老师都没有“船到码头车到站”的想法，没有到学期末了，反正考试考完了，先歇歇再说这种念头，而是想着如何高效利用寒假前的每节课，并调动学生学习的积极性，真正做到师生同心，共创佳绩。
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