焦点分享821天 20201124 星期二
假如孩子被人际交往困扰，比如同学不理他了，他觉得自己很孤立的时候，我们可以问问他以前是否遭遇过这样的情况？后来他是如何处理的呢？当时用了什么样的方法呢？现在他所期待的是什么呢？同样，还是去找到问题没有发生时，或者说是相对较好时，那个时候是怎么做的？
假如孩子说出了一个目标而不是问题，针对于这个目标我们该如何引导孩子呢？
比如，孩子想要自己的学习成绩有所进步，那我们可以去问问他，什么时候你会想做一些跟学习进步有关的事情呢？怎么去做呢？假如孩子说想让自己的学习成绩有进步。当他说完以后，我们首先要看到孩子对自己是有所期待的，是希望自己的成绩有所进步的。我们可以先去问，是什么让他有了这样的想法呢？他感觉成绩要达到什么样子，才是他理解的进步呢？也就是去跟孩子聊一聊，看看孩子的想法是什么，然后再去慢慢地引导孩子思考，现在想做一些什么样的事情呢？之前有没有发生过类似的事情呢？之前有没有做得比较好的时候呢？或者去做一些什么，能让他感觉正朝着目标前进呢？这些都是可以帮助孩子找寻的。也就是我们说的，找寻例外、找寻成功经验的方法。
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本文标题：引导孩子
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