6335这学期结课了，今天课上做完了小组pre，接下来就是完成个人作业了。
我们小组的题目是从中国教育技术发展得到的启发，分为四个部分---过去30年的发展、机遇与挑战、应用、未来。
为了完成作业，看了不少资料和文献，也把中国教育部官网的政策和一些回答翻了个底朝天。突然发现，原来中国在这件事上已经开始很多年了，可我却似乎一直没有感受到这种教育技术和教学方法的改变，常常使我感觉自己现在所学的一些教学方法和教育技术的应用，与内地的实际使用情况还有很大差距。
或许是因为我所在的城市并非一二线，或许身边的学生、家长、老师都只看着分数和升学率，依旧是填鸭式的教育，甚至是为了使用现代教育技术而使用，认为用了ppt就是用了全部的教育技术，就我的上学经验而言，老师似乎只是把原本要板书在黑板上的内容提前放在了ppt上，而且还可以循环使用，那这算不算是一种偷懒呢？
为了让现代教育技术可以更好的使用，国家其实做了很多的努力，从互联网接通到多媒体设备的购买，以及在线教育平台的搭建等等，疫情的到来，更是让很多人感受到了这一便利，但在落地执行的时候，却并不是所有的老师都能恰当的使用这一技术。
一些人认为，现代教育技术对孩子的视力有害，所以不要使用。就这一问题，我和老师讨论过，这一问题的本质并不是有没有教育技术，也不是孩子的视力会不会被害。而是教学方法的改变，教育技术是用来帮助学生学习而不是像ppt的知识呈现一样，一节课从头到尾都看屏幕。它应该是更好的融入课堂的教学中，真正的改变满堂灌的现状。
这是一个大问题，需要每一个教育者的努力，而我，也只是略知皮毛，依旧在学习探索中。
倒计时19天，加油！！
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