各位老师，各位家长大家好！
新的一周开始了，很高兴和大家继续共读《游戏力》。今天读的这部分，科恩博士说孩子反复练习和日常生活相关的游戏比如看医生、过家家，能够让孩子变得越来越自信。因为这是孩子对他们观察到的真实世界的模拟演练。
科恩博士说孩子也靠游戏认识世界。他举了一个孩子扔东西的例子。孩子在某个年龄阶段特别爱扔东西，孩子是在测试地心引力的存在吗？我真的不知道答案。不过扔东西这件事肯定令孩子充满好奇。孩子特别享受扔东西的乐趣，无论你捡来多少次给他，他还会继续扔，乐此不疲。相信凡是亲自带过孩子的人，都能观察到这样的情况。
还有一个事例就是孩子两岁左右玩积木的时候特别喜欢推倒。有时在儿童游乐园里，一群年龄大小不同的孩子在一起玩，年龄大的孩子们在搭积木，年龄小的孩子跑过来就把积木给推倒了。小孩子的父母往往会教育孩子，说孩子搞破坏。其实这是那个年龄段孩子最喜欢玩的游戏而已，父母不妨在家里自己搭积木，然后让孩子来推倒。孩子很享受这种乐趣。如果是在儿童游乐园发生这样的事，就带着孩子向其他孩子道歉，然后和孩子一起玩你搭他推的游戏就好了。
科恩博士举了运用游戏力让女儿早上自己穿衣服的例子。有一句话很耐人寻味，这句话是“过了很久我才意识到，唠叨说教的效果最多等于零。”那么如果不是最多的效果，那会是什么？我想我们很多父母都有过唠叨的经历，通常会令孩子厌烦、我们生气，就算最后孩子磨磨蹭蹭去做了该做的事，我们和孩子的感觉也都非常不愉快，可以说两败俱伤。
科恩博士写了一段话来劝父母们应用游戏力来解决问题。他说：“当然了，在收获这个结果之前，我肯定要投入一些时间。很多父母都会抱怨，很难挤出时间来。但其见效之快，完全值得一试。拿我来说，如果把我以前花在唠叨、发脾气以及不同催促的时间加在一起，那么我现在的时间投入回报率，已经是高得惊人了。”我的想法是，不仅仅是节约时间，而是应用游戏力让孩子更加积极自信，让我们的亲子关系更加和谐。
最后科恩博士讲述了无力感的两种表现形式。一种是：胆小退缩、缺乏信心。一种是胆大包天任意妄为。虽然我们都会觉得这两种情况都是问题，但是通常后一种情况我们很难和无力感联系在一起。书里科恩博士对这种情况做了详细的解释。
以上是今天共读的内容。晚上在群里我们可以分享自己应用过或者听说过的运用游戏力来增强孩子自信的事例。然后进行交流讨论。谢谢大家，今天的分享就到这里。
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