什么是好奇？
之前对于好奇没有那么深的领悟和自然的感动。也会去好奇，但其实有一些刻意练习的成分。
今晨，忽然有一些体会。
今天早晨，儿子上学前姥爷帮他整理着装，儿子忽然大吼一声：你弄什么啊？弄什么啊！一下从姥爷面前挣脱。
当时姥爷被吼了，有点不知所措，只是解释：我帮你把袖子往上卷一节，这样就不长了，长了不是拖在外边嘛……
估计姥爷心里也会有不舒服，帮忙却被吼。
我呢，如果是正常情况下，有时间的话，也免不了会训儿子一顿，“你不能这样对姥爷说话，没礼貌！”云云。
去好奇：儿童行为背后的发生
直接上来就指责和评判，贴个“标签”，比如“没礼貌”，这是很容易的，我们也惯常的方式。
没有觉察，也不会有本然的好奇。
而今天，我送完孩子回来的路上，我就不由地好奇：儿子为什么会对这个帮忙这么烦躁和抗拒，如此恼怒呢？他的内在怎么了？正常情况儿子和姥爷相处的也不错，不会总这样发脾气，也有好好说话的时候呀。
去好奇，去问，就有可能知道孩子怎么了？他内心可能有被冒犯的感觉，他可能有一个自己的偏好习惯没被尊重？
而如果我们只是习惯性地、很简单粗暴地贴个标签、给个评论，或者训斥一顿，就有可能形成孩子心理的二次伤害和情绪压抑、委屈。
本来他有不爽不舒服被侵犯，通过吼叫在释放伤害。而我们给他打压回去，他本来被侵犯的伤痛得不到释放；而且由于一堆草率的评价和指责，还会让他背负“罪名”，这又多一重伤害。
想想，真庆幸今早上我因为时间不够了没有训斥他。就因为一个停顿，我就有了空间，对他产生好奇，是很自然的。
去好奇：儿童行为背后的发生
其实，正确的做法可以是，我出于本然的好奇，去问他是什么事情让你这么愤怒、要对姥爷大吼？
而后理解他了之后，再邀请他去共情姥爷的感受。姥爷会不会被吼其实有点难过？
最后，我可以和孩子一起商量，下次如果有这种被侵犯、不舒服的感受，可不可以有别的方式来表达自己的不爽？
那么这次呢，你吼姥爷了，姥爷难过了，我们有没有什么补救措施？比如，道个歉或者安慰下？让孩子自己想办法。
晚上回来再访问一下他。
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