我们每个人都用自己的世界观构建着这个世界，这个世界实际上存在于我们的想象和认知当中的。
周五的时候接到领导的一个任务，处理一个热线问题。我查看了一下反馈的问题，说是我们学校没有给一二年级学生提供午餐。领导让我和家长解释清楚。
我给对方打过去电话，和对方解释因为学校餐厅刚盖起来，所以从五六年级大学生开始尝试吃午餐，因为牵扯到学生比较多的问题，所以下周其他年级会慢慢开始吃午餐。我还没有说完对方就武断打断了我，质问我为什么要从高年级开始吃，应该从低年级开始吃，我从顿时被堵得哑口无言，他非常生气，说一天还得来回接孩子三次，接了好几天了很烦气得慌。我和他解释下个星期没有特殊情况就可以吃上午饭了，让他把热线撤掉，我还没说完对方就挂断了电话。
我当时非常生气，竟然还有这么不讲理的人，接自己的孩子还生气。我试着也很无语，但是这些年教学第一次遇到这样的情况。在门口值班说起这个事情来，正好姜园长也在，说起上个学期就是这个家长因为两个孩子吵闹不小心把手给磕了下子来学校闹让班主任老师给学生包着一辈子，以后疼了也要找老师的责任。我当时听了非常生气，这是什么样的家长，这样的家长能够培养出什么样的孩子？
我生了很久的气。但是过后我在反思自己的不对，这些日子在学习阳明心学和心认知，阳明先生提到的破山中贼宜，破心中贼难。现在才深刻地体会到，我竟然因为一个认知层面不同的人起心动念了，这是非常不好的。想想这个家庭里的孩子真的很可怜，我们本就是一样的孩子，他们因为家长感受到了新的生命体验或者同痛苦，真的是很可怜人，但是我们又无法彻底改变农村孩子的综合素养的提升。
就像这几天我看到的那个孔子关于三季人的故事一样：早晨，子贡在大院门口打扫院子。有人来到，问子贡：“您是孔子吗？”子贡答道：“有什么事需要向我们老师请教？”子贡不解。孔子继而说道：“这时和刚才不同，方才那人一身绿衣、面容苍老，它分明是田间的蚱蜢。蚱蜢者，春天生，秋天亡，一生只经历过春、夏、秋三季，哪里见过冬天？所以在他的思维里，根本就没有‘冬季’这个概念。你跟这样的人那就是争上三天三夜也不会有结果的。你若不顺着他说，他能这么爽快就走吗？你虽然上了个小当，但却学到了莫大一个乖。”说完，子贡立刻明白了。
但我们想透这个问题，我们的一生就释然了。我们需要的是用长远的眼光看待世间万事万物，每个人成长的世界和格局都是不一样的，每个人成长的环境不一样，每个人的认知和格局不一样。我们为什么纠结于争吵、抱怨、感叹呢？
而我内心还是不宁静，被对方的语言构陷了，我没有做到内心宁静，这是因为我的意志不够坚定的原因，所以以后一定要多反思自己的错误，不断学习成长，特别是要修来你自己的内心，让自己变得越来越强大，从而更好地为孩子们的学习成长服务！
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