202307-20《理解困难》（《简明教学设计11讲》）
摘录;
心理学研究发现，人类的学习模式是利用已知的事物来理解未知的事物.也就是说我们都是通过联系已知的概念来理解新的概念。
思考：
理解困难每一个人都有，这和《瓦尔登湖》中所讲到的了背景知识有关，因为知识在我们头脑中形成的是固有的东西，突然来一次新的东西就会出现认知障碍。就像有人问你外星人长什么样，我想大部分人头脑中都会形成一个大脑袋，大眼睛，三根手指，浑身光滑的形象。因为这是影视带给我们的一种视觉影像，我们也没有见到过外星人长什么样，所以无从说起。这也就是说我们的认知意识不会构建出没见过的轮廓。这和我们的知识学习是一样的，没有接触过的新知怎么都学不会。
所以我们就有了经验和基础一说，这也就是我们时常说的我们的学生学语文和数学这类科目就能学的懂。但是一到英语学科上就不行了，这就是一种理解障碍，因为我们的环境没有塑造这些东西，所以学起来就是一种新的事物。和我们时常接触的东西来比，自然是比不了的。自然而然的就产生了一种理解困难。如果要改善就必须提前接触，让我们的大脑提前构建一种认知原型，等到真正涉及接触的时候我们再加以刺激，就会产生学习的效率。因为理解其实就是记忆没有理解的识记知识，保质期也不会有多长，这也符合我们的认知科学。
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