学而不辍是一种自我要求
4月14日参加了在学校举行了校本研修培训活动，同时也是学校三名工作室联合体的研修活动，邀请了南山区月亮湾小学副校长，原南山区教育研员张丽虹到校开讲，一整天的培训活动顺利完成。这次的培训活动是高强度的，也是高丰度。上次两节课，从8:30到12:00，下午是专家座谈交流，从14:30到17:00，专家讲不停，我们听不止。知识量丰富，记忆强度高，是一次收获丰富的学习活动。
一、培训难得
在三月赴深圳参加教研员培训时听到了张丽虹老师的讲座，觉得特别有收获，回到学校后向学校领导推荐后确定邀请张老师到校开讲，有了这一次的培训。选择了实用性、技术要求高的论文创作和成果奖两个主题进行培训和指导，回应了老师们的期待，用实质实效的态度组织起工作室的培训活动学校工作室联合体的一贯态度。
二、课程可贵
张丽虹老师的专题一《表达，从思想到语言文字》，讲解了论文创作的规范化及创作技巧。听完之后反思起自己历年以来虽略了论文得奖，但是存在着诸多可以提升改善的空间。首先文本编辑的规范性是第一个可以改善的，按张老师以专业编辑的角度给出的意见进行修改，将论文稿件达到期刊发表的水平。其次是论文创新的内容来源得到了拓展，正如张老师所言，”为每一个孩子写一篇文章“，这是多么好的一个建议呀！第三是加强在教学诸环节中找到创新点，例如公开课心得，教学失误的经验教训等。在张老师第二专题《基础教育教学成果的培育和申报》讲座中让我明晰了成果奖的方方面面，树立起申报成果奖的信心。
三、专家敬业
张丽虹老师有着丰富的专业知识，可贵的职业素养，在一天的课程中体现了敬业和专业精神，她用倾囊相授的态度向老师们分享了自己的经验和思考，讲课的水平高超，条理清晰，思维敏捷，采用案例分析，正反例论证等方式进行重点难点的讲解，所以虽然培训课的知识含量丰富，但听众都听得明白且理解入心。在下午的座谈环节更是现场修改了工作室联合体提交的论文，从论文的结构、提取关键词等进行完善，仿佛诞生了一篇新作佳作，让大家都佩服张老师的知识和能力。
培训是用以引发思考，明确方向，真正让自己成长进步的则是培训后每一天的学习和工作。比如张老师今年来看了八本书，坚持每天写作，这些都是值得学习的。在接下来的学习和工作中，做好常规工作，以成果导向规范材料积累和论文创作等，让自己朝着更新的方向发展。
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