圆心

"一二一，左右左，一二一，左右左"口号响起来，我们又开始了坦克跑！每天主任都会在跑操时强调：“坦克跑就是无间距跑操，在跑操的时候一定要注意间距同时还要注意排面！跑操的齐散代表着一个班集体凝聚力的强弱，希望各班严格要求！”每天如此强调，我已将这句话深深的“刻”在心上！

为了让俺班的坦克跑能达到主任的要求，同时也彰显一下我们班的凝聚力！作为班主任，每天我都会跟学生们一起跑，一起喊！一开始俺班的整体情况还挺不错，问题是我们班有几个调皮的孩子，跑操时总是出现各种各样的状况，所以跑操时，我就格外关注他们，经常陪在他们身旁，时刻提醒他们跟上步伐，协调动作！并且还教他们，如果步伐不一致了怎么调整，慢慢的，这几个学生有了明显的进步，可是问题又来了，整个队伍的排面和间距越来越不受控制特别容易散。尽管排头有旗手领着！为了解决这个问题。我又找了几个体育委员，分派到队伍的两遍进行督导，而我则站在排头的外道，和男生一起跑！因为我觉得，女生比男生听话，我要把精力多放在男生那！可是尽管如此安排，效果仿佛并不大，一会儿，步伐乱了，鞋被踩掉了，一会儿，男生跑快了，排面不齐了。总之，不是这儿有问题，就是那儿出毛病，而我新增的几个助手也无能为力！

面对这种状况我静下来认真的做了分析！经过认真分析我发现了两个问题，我们是围着操场的外道跑的，从跑道的北边到南边直线跑步时，基本上没有什么问题，可是到了拐弯处，女生步伐不变男生步伐也不变，但男生所跑的路程变长，速度不变那时间就得变，所以就会出现排面变乱的情况，而我在跑操时，只是在外道进行指导，指导方法不到位，所以效果就不太好！还有就是旗手在控制与前边班级的距离上有问题，前边班快，他就加快速度，前边班慢，他就立马减速，这样一会儿快，一会儿慢，整个队伍也容易乱！

这个问题一直困扰着我，一有时间我就在思考解决办法，一天，无意间注意到一个学生拿着圆规在随意的画圆，顿时我就像开窍了一般！跑操不就是画圆嘛！旗手就是圆心，排头是直径，圆心不定，直径不直，那么画出的圆就不圆，所以要想画好圆，就要有一个坚定的圆心，一个笔直的直径！要想有这样的圆心和直径，我只要培训旗手，和排头就行了，于是我改变了方针，再跑操时，我不再圆上徘徊，而是和旗手一起在排头做圆心，从起步到结束，我都时刻保持着匀速跑，在弯道时提醒同学们外道要加大步伐，内道要减小步伐，这样做到距离上的一致，并不时伸出右手指导圆上的学生在一条直线上，让直径不变就这样，第一天就有了明显的效果，还得到了主任的夸奖！

我想，跑操如此，班级管理何尝不是如此，当我们的班级出现问题，作为班主任的我们就要像圆心一样，坚定理念，以身示范，培养好学生中的圆心和直径，这样我们的班级就会在这个圆上循环的越来越好，越走越远！