分身乏术

分身

下午巡视完，坐下来看到微信朋友圈胡老师这个说说，“要来个分身术”，想到刚刚上班途中，看到胡老师去东桥参加国培线下语文教研活动，有些疲惫，颇感触！巡查中发现两位英语老师的课，没有教师在班上，负责考勤的洪校也正巡查到此情况，经了解蒋老师排练课本剧去了，莫老师参加国培线下活动（专家讲座），班上学生“自主”学习，纪律还好，不过“空挡滑行”。

三位老师，真的分身乏术哈，什么原因让我们的教师这么疲惫？倒逼思考，我们的管理是不是有问题？学校教育教学活动正常运行是一个学校的基本底线，教师不上课，去训练要比赛的英语课本剧，可以吗？退一步说，中心比赛活动要取得好的成绩是要“突击”训练，作为管理者此时就应该起到统筹协调作用，让训练教师后顾无忧；国培活动是一个家门口高品质教研活动，但我们眉毛胡子一把抓地让所有的英语都来参加，科学吗？再说胡老师的事情吧，早上值班时与分管四年级的刘主席说，明天迟慧进校园活动的事情，叫他到时候全程参与一下，具体会务准备（朱主任大屏背景、电子屏内容、电脑话筒等）、宣传（站牌、报道姜主任）、主持（领读）胡老师）等工作已经落实下去了。主持活动由胡老师负责，包括学生与作家互动、签名售书等。刘主席呵呵地说，“让他弄，怕的个楸得好啊，前几次叫他弄了几个事情，一个没有弄好……”“什么事情呢？”“如，书法等级监考，收个试卷都该收的，没有收……”“唉，可能是考务培训工作没有到位吧……事情还要匀下来做，他的任务也太多了，有时！”接着在巡视中遇到胡老师，细心地询问迟慧讲学交给他的几个任务，发动学生阅读作家＂文具盒＂系列新作布置到各班了，其余基本没有弄。他说下午李主任还安排他去东桥参加国培，上午两节课，没有空哈……“那就明天上午落实吧！没事，你放心去搞吧，我与刘主席全程协助你。”说真的，我有些心虚，他们的担子是不是有些太“重”了？这里就需要有一个强有力“一把手”来平衡、统筹这些课务、活动？“会做的有得做”，疲于应付，效果也不得好到哪里去。