活动目标:懂得向别人借东西与私自拿别人东西的区别，懂得如果自己喜欢某一件东西，可以通过正当的途径去借用。懂得借东西的基本原则。
课题:这不是我的东西
团体热身阶段:猫和老鼠
1、游戏:五只小老鼠
2、提问:小老鼠为什么都逃走了？
小老鼠经常偷吃偷拿人家的东西，大家都不喜欢他们那么不是你的东西，你会随便拿吗？
团体转换阶段:小老鼠乐乐的故事
1、听故事第一段
师生讨论小松鼠乐乐只顾自己的需要，随便拿走了别人的东西，他这样做的后果是什么呢？请大家往下听。
2、继续听故事第二段
乐乐拿走了小熊家的水桶以后，小熊家发生了什么事？小熊维尼为什么越来越心急？乐乐该不该拿走这个水桶？为什么？教师点评随便拿走别人的东西会使东西的主人要用，是因为找不着着急造成麻烦，耽误事情。因此，别人的东西不能随便拿。
3、继续听故事第三段
乐乐知道错了么？他后来又是怎样做的呢？咱们继续听故事第三段。
乐乐听到小熊维尼的喊声后是怎么做的？为什么乐乐要道歉？随便拿别人的东西是不对的，知道错后应该立即道歉，争取得到别人的原谅。
三、团体工作阶段:怎样向别人借东西
1、学一学
小松鼠乐乐摘松果实确实需要一个装松果的东西，他看到小熊家的水桶以后应该怎么办呢？
应该和小熊维尼商量一下，问能不能借用那么该怎么说话呢？你能教乐乐吗？
如果确实需要用别人的东西，必须要得到主人的允许，而且用完后还要及时还给人家，以免人家着急给人家添麻烦。
听了小松鼠乐乐的请求，你们猜小熊维尼会怎么说呢？
2、练一练
同学们，你们猜小松鼠乐乐有没有因为喜欢这个布袋儿，直接把他带回家呢？那么，猜猜看小松鼠会对自己怎么说呢？
3、辩一辩
现在老师要来考考你们了，请大家看一看，分辨一下哪个行为是对的，哪个行为是错的。
教室里一个女孩儿看见同桌的笔很漂亮，就自言自语:等丽丽回来，我借来用用。
课堂上，一位同学看见同桌的笔很漂亮，心想他的笔真漂亮，趁他不在时，我一定拿来看看。
4、想一想
明明向我借了一本书，说好前天还的，都已经过了两天了还没还我很生气，以后不借给他了。
我借给了东东一本书，她还给我的时候有两页破了，我下次才不借给他呢。
从他们生气的语气中你听出了什么意思呢？
教师点评:向别人借东西时，不仅要得到主人的允许，用完后还要及时归还，要保管好损坏了还要赔偿。
四、团体结束阶段:这不是我的东西
1、谈感受
同学们上完这节课后，你懂得了什么道理呢？
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