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谁都想优秀， 这是杨雪的梦想， 但是比优秀更重要的， 那就是"我自己“ 这是我儿子的梦想， 我们没有能够更优秀， 往往不是因为我们天生不够聪明， 而是因为我们失去了我自己， 不是按照自己想法使用聪明； 而是按照别人标准使用自己的聪明.
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真正最好的是， 成为最好的我自己
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他们的成长与优越的家庭背景没有正相关关系， 事实正相反与贫寒之家联系密切
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父母对子女影响力的大小并不取决于父母职业和受教育水平， 也不取决于教育方法， 而是取决于与孩子的关系受否融洽。
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事实上在任何一个学习阶段情商都显示比智商更重要。
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所谓”开窍时期“ 是从混沌到自觉， 从不成熟到成熟的飞跃性的转变， 中国开窍时期几乎都发生在大学二年级到三年级， 而不是人们说起王发生在初中阶段。 原因： 压力集中在高考， 同时青春逆反阶段
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他们全都在关键时期遇到了优秀的教师。 让他们难以忘怀的那些老师中， 没有一个是教会他们应付考试的人。 这些老师之所以让他们难以忘怀， 奥秘全在课堂之外， 交给他们如何做人， 交给他们如何学习； 告诉他们朝哪个方向走去。
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可以发现他们身上最重要的特征有三个
第一： 很高的情商
第二： 快乐享受学习， 不仅仅是完成学习
第三： 优秀杰出
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如何成为一样优秀的你自己， 其中逻辑大致如下。
改变我们教育观念
E学生
像天才一样成长， 但你不是天才。只是最好的你自己
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我们既然无法改变教育， 那就改变对教育的看法
page 6 金字塔有五级， 学生则有五种类型
A级: 厌学型， 不快乐， 厌烦心理强烈， 反感和抵触
B级: 被动型， 消极被动， 麻木 在父母， 老师的督促和环境压力下取得进步。
C级 ： 机械型， 全身心投入， 刻苦用功， 按部就班地朝一流方向努力
D级: 进取型， 自信， 主动积极把必须的事情做到最好， 持续性， 保持一流
E: 自主型， 拥有D级学生的特性， 此外还有， 自主， 自由， 坚忍， 有想象力， 享受学习， 而不是完成学习。
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E 学生（进取型学生） 三个特征
EQ - 很高的情商
Enjoy- 快乐， 享受 （学习）
Excellence - 优秀， 杰出， 卓越
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如果你希望站在E学生的起跑线上， 应当确立的第一个观念是你不需要无微不至的呵护， 要独自去寻找奶奶家。
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学习的关键不在于你记住了多少， 而在你理解了多少， 理解最根本的定义， 其实就是把复杂东西简单化。
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如果你希望站在E学生的起跑线上， 要确立的第四个观念： 不怕淘气， 就怕没有一个好习惯。
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所以如果你希望站在E学生的起跑线上， 那就确立第五个观念， 你的一生能走多远， 很大程度上取决于童年天地有多大。
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所以， 如果你希望站在E学生的起跑， 就还需要有第六观念， 不要羡慕别人家的超常儿童， 你不比他少什麽。
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所以如果你希望站在E学生的起跑线上， 那就确立第七观念， 你越是聪明， 就是越是要做好准备去承受更大压力。
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从这孩子童年的故事， 我们发现E学生应当具有第八个观念。 即使发育不良， 也能跑得很远。
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财产不重要， 知识最重要， 身外之物不重要， 脑子里的东西最重要。
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如果你希望站在E学生的起跑线上， 就需要有第9个观念， 有钱花在教育上。
1. 80% 的人出生在小城小镇， 并在那里度过童年
2. 至少有两个发育不良的例子， 仅仅由于教育， 他们后来居上。
3. 朝向E学生的起跑线， 也会有恐惧感， 也会有糟糕的成绩， 也会有涂改成绩这样的事。
4. 朝向E学生的起跑线， 几乎百分之百出现在6岁到12岁之间
5. 区别五年级学生的标志， 不是考试分数， 而是学习态度， 事实上E学生考试成绩有可能不如其他学生。
6. 自信是成长之路上的第一个路标， 尽管我常常不如别人好， 但是， 我还是对自己说： 我是最聪明的我能做好。
7. 如果没有你的同意， 谁都无法使你自卑， 给孩子自信， 比给他一大堆知识更重要。
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8. 不要抱怨， 要靠自己
周明也会说： 如果我的家庭是一个软弱的家庭， 一个低层的家庭，一个怨天尤人的家庭， 就不可能有我的今天。
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只要我肯干， 就一定可以干好。 不要小看自己。
人的最大区别不在于聪明不聪明， 而在于怎样使用自己的聪明。
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一个人要是有了自己的目标，就会有再苦再累也心甘的感觉。
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你若去争取成功， 也许不会成功， 你若不去争取， 那就一定不会成功。
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不要竭尽全力和你的同僚去竞争。 你更应在乎的是你要比现在的你更强。
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消极的图像离他远去， 积极的图像回来了。 更重要的是， 你能不能尊重自己， 能不能发现自己的价值在哪里。
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自信是建立对自己自身价值的深刻理解上， 而不是建立在成功上， 因为没有人能永远成功而不失败。 教育是培养学生自信的过程。
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总是生活在别人的评价体系中， 想想挺可悲的。
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你不需要成为最好的， 只要成为最好的你自己
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孩子是因为不喜欢才会烦恼， 不是因为烦恼而不喜欢。
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教育是一个能改变自己的唯一方法， 兴趣永远是第一， 没有兴趣就没有一切。
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如果一个孩子感觉不到学习的快乐， 那不是因为他过于努力过于艰辛， 而是因为他觉得自己努力争取的东西并不是他想要的东西
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人脑和人心一样， 朝着被赞赏的方向走。 孩子是因为得到赞美， 所以才聪明起来。
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父母和孩子之间的精神上的距离感， 常常由父母对孩子的过于亲密引起的。 当父母允许孩子与自己保持距离时候， 孩子的心灵反而回到父母身边。
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中国人喜欢攀比， 父母在单位里见到同事的时候就会想， 我比不过你， 我儿子还比不过你儿子吗？
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现代人生活每一天都在变得更加复杂， 人们面临多样化的选择，- 从职业到伴侣， 从手机铃声到住宅样式， 但是我们缺希望把自己的孩子造就成完全一样的人， 读书，考试分数， 小学， 中学， 大学， 一份由教育系统认定的好文凭， 和一个用社会标准衡量的好工作。
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54% 的孩子想对父母说的第一句话就是： 别老问我考几分。
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父母对孩子的期望值过高， 是导致孩子失败的原因之一， 微软小子的父母们也是怀抱期望的父母， 这一点和别人父母没有区别， 区别不在于有没有期望， 而是在于如何表达期望。
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应当说的话和不应当说的话
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如果你真希望自己的孩子不仅有一个好的考试分数， 而且有一个好的性格， 好的习惯， 好的品行， 好的心态， 好的心情， 你就必须给孩子少些强迫， 多给孩子一些空间。
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我的孩子到底在想什麽，
我的孩子到底想要什麽
我的孩子每天早上起床时候开心吗
我的孩子愿意把自己的想法告诉我吗？
我的孩子为什麽总是把自己关在屋里。
我是让孩子做我喜欢的事， 还是让我做孩子喜欢的事。
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当我和孩子在一起的时候， 我是让他像我， 还是让我像他。
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我不知道如何做一个好父亲， 但是我要努力做一个不坏的父亲。
有钱的人没有时间， 有时间的人没有钱。
全力是会消失的， 绝对的权利会绝对的消失。
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父亲从来不会把自己的要求对儿子说出来， 相反他希望自己能满足儿子的要求。
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就做一个平凡的人， 挺好的。
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从小到大， 给我影响最大的， 不是课程本身的东西， 他这样说： 当然课程也是需要的， 可他却少一个重要的东西- 启发式的东西。
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从小到大给我影响最大的， 不是课程本身的东西， 他这样说， 当让课程也是需要的， 可它缺少一个重要的东西- 启发式的东西。
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人的大脑隐藏着无限的可能性， 自己不行， 是因为自己让自己变得不行。 大脑只要能够合理使用， 就能发达。 人有时候会遭遇失败， 原因很多， 其中之一就是没有把自己大脑充分使用起来。
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大多数看上去不够聪明的孩子， 不是没有脑子， 而是让自己脑子闲置的。
E学生几乎拥有广泛的兴趣， 并且有意无意全方位训练自己的大脑。
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Attribute is a little thing that makes big difference
- 态度是一件小事， 却能导致巨大的区别。
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大脑使用效率= 智力× 态度
大脑集中指数： 提高大脑使用率的最直接因素
聚精会神是作为提高大脑使用效率最直接的因素
大脑集中指数= 集中精力长度×集中精力的深度。
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大脑开放指数： 怎样激发自己的想象力
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大脑开放指数= 想象力× 独立性
大脑主动指数= 热爱×激情
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情商是什麽： 就是自信， 有自知之明。 有自律和人的关系可以处的很好。
学习是一种习惯
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那些真正想改变自己命运的人， 内心深处一定会有一种强大的动力。
一个好的学习习惯比学习本身还重要。
童年时代的重要性不仅体现在学习知识上也体现了一种健全人格和性格上。
人不能只顾自己的需要， 还要想想别人。
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1. 我的批评是针对人的想法， 而不是针对人。
2. 我的目的是得到最好的和最有可能实现的结果， 而不是赢得讨论
3. 我鼓励每个同学参与讨论 并通过参与来学习。
4. 我认真倾听每个人想法， 即使是我不同的想法。
5. 如果有人还未清晰表达自己的下鞥发， 我会请他重新叙述， 并且努力理解他。
6. 我在做出判断之前， 会听取每一种观点
7. 如果有证据证明我应该改变自己的想法， 那么我将改变。
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不要伤害别人， 不要伤害一个人身体， 也不要上海一个人的内心。
做人好正直
3. 把E学生和其他层次的学生区分开最重要因素， 几乎都属于情商， 而非智商
4. 大多数按照传统标准评判的好学生， 都在为智商的成长付出情商的代价， 而且他们并不一定快乐。
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一个人对你产生影响， 常常不是取决于他的水平或者他的话有没有道理， 而是取决于他和你的关系是否融洽。
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这就是我们给予学生的一切， 自尊， 信誉， 态度， 责任， 公平， 宽容， 诚实， 关心他人， 公民意识， 领导能力。
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在比赛的时候， 如果你不是为了名利， 如果你只是为了快乐， 那么你已经赢了。 如果你每一天都能从赛场上学到一点， 那你将是你自己最好的追星族。 在比赛开始之前， 想一想吧， 然后说： 是的， 我很快乐， 谁最快乐谁就赢了。
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最重要的是有自知之明， 局势说你会就是会， 不会就是不会， 做人谦虚勇于认错， 虚心学习， 第二个是要有自律的能力， 别人不同意的时候， 要用平和的方法赢得人家对你的信任， 要把感情和逻辑分清楚， 而不说因为生气就和别人吵起来， 第三点事理解别人， 也就是说设身处地为别人着想。 你讲话的时候， 我会很用心地听， 很重视你， 很尊敬你而不是去抢着讲话， 第四个非常有热情， 做事情很有感染力， 第五个是社交能力， 很容易建立关系， 得到别人的信任， 能够影响别人。
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