今天听《为什么学生不喜欢上学》d5，感觉又一次电量满格状，今天讲第二章吧，其实具体哪一章不是最重要的，重点是我记得今天讲的是关于记忆的内容：瞬时记忆-短时记忆-长时记忆-永久记忆，彭彭举的例子很好理解，我从她的例子延展到自己的例子是：听带读的时候大部分内容在我瞬时记忆里储存，有一部分我听了有感触的进入了我的短时记忆比如马太效应、游戏里强及风趣的妈妈能够更好的引导孩子践行而不焦虑，我现在把他们写下来我就将他们放进了我的长时记忆里，哪天能拿出来用或者反复的去探究这些问题有可能成为长时记忆；
其实今天听完带读我心里是有点小戳戳的，不是对号入座是真的最近的感受就是觉得自己很认真很努力了但是孩子的进步还是在蜗行，我有时都想要放弃然后痛扁她一顿算了（理智告诉我不可以），不过我觉得不太舒服之后就决定去睡两个小时，等精神好了再梳理，从记忆开始梳理，我的记忆在孩子出生后一路下滑，转身忘事是很正常的，有时候是很自责的，因为觉得这么小的事情还做不好，那么就先接纳自己的脑子不好使，然后隔天要用的东西提前一天准备好放在出门必看到的地方，必须要处理的三件事写在纸张上放在显眼处或者设一个闹钟提醒，这样就不会慌慌张张；
拖延症，懒惰病，我总是觉得自己很懒，明明几分钟就能做完的事情，一定拖延个几小时，然后就是无尽的看综艺，这个主要问题还是来自于没有明确的目标，也无人监督，想干嘛干嘛，爱干不干的状态自然是懒馋坏的，但是我想写东西就不会，我宁愿晚上坚持晚睡也要在大脑清空前给记录下来；目标，明确的目标很关键，而且订完长期目标就要有短期目标，还要有即时奖励，于是。。就动起来，现在的目标是插画方向，先从水彩入手，做soho是一直以来想要的生活状态，每天一张，无论繁简每天必动笔画画，现在转别的行业也是不现实就在同一样行当里做微调，之前彭彭也给过提示不过那时候还真的没有想到，另一方面也没啥动力，不太相信自己的能力，这次很坚定，就像要生孩子时一样坚定；
各种妈妈都有，也有我这样学渣又传统又八股又不幽默的妈妈，其实这段时间我明显觉得孩子没之前那么感兴趣识字了，一方面觉得没意思，一方面觉得就是识字妈妈总是唉声叹气的，换谁谁都不爱，数学多好玩，有的吃有的玩还不会被骂，真的，他被骂过的基本就不愿意碰了，我要重新给他刷新解释风格，学着不要那么严肃的对待学习这件事，孩子会恨死学习的，本来妈妈挺好的，怎么一学习就变成坏妈妈了，用新的逻辑去替代那些旧的逻辑，孩子做不好我不是觉得孩子笨，我是责怪自己怎么没有把孩子教好，自己准备不充分但是外部表现就是对孩子发火，孩子分辨不清的，只能是像其他妈妈学习幽默搞笑心态放松自己，还记得之前有一本《决定活得有趣》，那时候我就觉得自己挺无趣的，想要改变的，已经有变一点点了，还要继续前进；
关于来得及和来不及，孩子是来得及的，两岁跟学习力现在表达没问题其他也在不断的进步中，和周围的孩子相比我们已经是走在前面了，但是和彭家和其他娃比咋们也不算优，但是话说回来，我们只和自己比，再坏一点就是和没有报名学习力的娃比，我自己来不及的部分就多了，我真正开始有想法和正式开始成长之路的学习也就当妈之后三年的时间，这三年我从阴霾里走出来，我会体察自己的不良情绪接纳他找机会释放他，我能够告诉自己要冷静，我能够大声的说出：“我觉得很不舒服，我觉得我很尴尬”这样表达感受的话，我已经可以不在乎别人的看法很久了；这也是成长，就今天我用了两个小时时间调整好自己糟糕的心情，重新面对孩子，面对他的各种吵闹，并且学着不要那么严肃我们要有风趣的生活，我不能被带偏，我不是他的老师我是妈妈，我们约定我要是唉声叹气就提醒我（唉声叹气太多年有时候会不自知，需要调整），再给我一点时间我会越来越好的，我的目标是在我50岁的时候心态还是年轻依然保持学习上进的状态；
今天又听到鱼钩鱼网的例子，这个之前说过的现在听来还是觉得很有用，透着网络我都能感受到彭彭的语重心长，确实也如她所说所学无用为何要学，学了为什么，我们时间宝贵没办法去做太多的浪费，能从书本的只是变现是她的能力也是多年积淀的成果，或许有一天我也能够做到，那么她就是引路人，我正在朝着这个方向去努力中，
目标：每日画画，朝目标前进
学会幽默和放松的淡定妈；
学习不间断，记得放下小鱼勾
学有所用，一本本笔记本不是用来纪念的，用不到就等于是堆灰
现在就做起来。
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