写作让教育美好和人生的意义在笔尖下流淌

作者: 94河北王亚男笑雅笑春风 | 来源:发表于2018-10-16 15:05 被阅读189次

我自认为缘分的使然，结识张文质老师纯属我的幸运，2007年暑假，在烟台龙口，大夏论坛上，聆听他的讲座，我不断提问，还获得他奖励送书冥冥中这也是命运的注定。后来在恩师梦回唐朝手里借过张老师的第一本大作《生命的责任与梦想》，当时在我任教的高中，分数至高无上，升学率就是学校发展的生命线，而书中张老师提倡的生命化教育“传授知识开启智慧，润泽生命”恐怕入不了我们那群急功近利的校领导的法眼。后来我进入县城规模最大的小学，渐渐地在孙明霞老师给我注册的1+1博客找到了一个心灵的港湾，因为不断地看孙老师的文字，对张文质老师的认识日与俱增起来。无论读他的书还是聆听他的讲座我都感到倍感亲切，您听，他面带微笑，娓娓道来，恰似山间清泉汩汩流淌，滋润着我渴求成长的干涸心田。特别是2012年我参加了张老师第二届网上教育写作优培，不断地追随者生命教育团队的足迹，2017年和2018年暑假，我又非常幸运地参加了第三届和第四届教育行走教师公益研修营。一次次行走，让我兴奋，饱蘸激情和梦想好多天。

写作让教育美好和人生的意义在笔尖下流淌

写作让教育美好和人生的意义在笔尖下流淌国庆期间，特别是有幸在网络上参加张老师第二届教育写作研修班，更是让我感到快乐不已。我虽然喜欢写，也在不间断的写，但都是凌乱的，片段的，不系统的杂记，虽然写一本书也是我压在心底多年的儿时梦想，但总觉得自己积淀不够，天赋不够，勇气不够，不敢像其他有干货的学员老师们那样，坚定果断，自信慢慢地报名杀到福州去县城取回真经后水到渠成，顺风顺水的诞生自己的孩子。虽然我不能切身感受“生命在场”的那种愉悦和谐，思想的火花不断交流碰撞，点燃激情，点燃梦想，绽放生命精彩的火热氛围，网上视频直播让我尝试到了现代科技的方便快捷，足不出户就能学到真东西，而且不用为自己没有伙伴同行担心焦虑，关键还能节省一笔路费，何乐而不为呢？七天小长假，我除了6号去北京八达岭爬了一次长城， 7号陪妈妈镶牙外，直到昨天晚上下我班回家，一屁股坐在沙发上不断反复回放讲座视频，仔仔细细补充笔记，及时记录自己的启发与所思所想。我感觉虽然和忙碌，但是内心非常充实愉快。

我承认，在生命化教育的道路上我做的不是最好的，虽然十几年来，尽管我在教学上没有什么建树，没有获得提拔，更没有取得可圈可点的骄人业绩，但是我敢自信地说：“到2018暑假，在教坛上我，用心走过了20个春秋，我清醒而自信地发现我越来越热爱学生，热爱我所从事地这份事业”。

暑假期间，为了晋级所需，我坚决报名去外县支教未果，又依然报名申请来到位于本县五六十里的山区瀑河水畔瀑河小学支教。我们一起来支教的有四人，其她三位都是比我小的二胎妈妈，有一个去幼儿园了，另外两个和我在中心小学带语文课，她们借口孩子孩子吃奶，有课就来，没课几天也不露面，甚至有课也借口孩子病了，自己不舒服三天两头的请假，弄得一起搭班的班主任怨声载道，抱怨不已。更让人不能接受的是校长说她们俩四出活动找人拖关系想找一个代课老师，自己在家里带孩子，免得来回奔波，原来她们竟然想打此如意算盘。

“嗯，她们三个要是敢找代课老师顶岗，我也找，我也不在乎那一千多元钱的代课费……同是为了晋职获得支教的经历，凭什么她们就能神龙见首不见尾，来去自由，我就得捆绑在学校里？而且我自己不会开车，校长非让带班主任，每天来回坐教务主任的顺风车就得早出晚归。”特别是国庆节前，我每天心里愤愤不平，见到熟人就诉苦，不断在先生面前抱怨，人家老公都有门路，你也不给我找关系等等。

前一个多月，我也不知道自己怎么那么不淡定，那没沉不住气，看不清自己脚下的路。直到国庆节期间看到招募网络教育写作研修班学员，再次给我注入了鲜活的血液，每天静静地坐在沙发上聆听写作培训班的现场分享，又看到了众多熟悉的面孔，听到了熟悉的声音，那真是一个温暖的磁场，不仅强烈的震撼着在场的37名学员老师们，也深深地吸引着，牵动着我们线上学员们的心和敏感的神经。大家在李晓霞老师的组织带领下，每天像打了鸡血一样激情四射，兴致勃勃地聆听，兴趣盎然地分享，美篇与简书如雨后春笋般冒出来，写作的欲望一旦被点燃，为了早日看到张老师穿裙子，为了让自己写书的梦想早日实现，伙伴们都在摩拳擦掌，跃跃欲试。我也渐渐调整了心态，内心逐渐变得平静要趁机与优秀的伙伴们同行，坚持写，每天写上千字随笔。我就不信那个邪，只要坚持不懈，笔耕不辍，说不定三年支教生涯结束真的能够先给孩子们一本书，一本记录他们喜怒哀乐，快乐成长，勤奋进取的书。

想到这里，我感到自己有些不安，内心特别对不起原单位的领导刘校长，不敢说哪些伤人的话。 9月30号下午我回分校拿东西，跟刘校长和葛主任呆了一会儿，她们好奇的问我在那边怎么样?我说，就是心里有些不平衡，于是和盘托出。校长和主任都劝我：“很多事情是不公平的，不要管她们，她们就是为了孩子，你是为了今后评职称，我不假思索的说出了过激的话：你的意思说，她们如果找了代课老师，你和校长默认同意了？“校长的脸一下子就拉下来了。”咱们学校什么时候允许这做了，她们现在没找，如果找了，自然有人找她们。”“你要少说话，您们三个是同事，在办公室多给老师们解释去，说她们孩子小。" ”我不跟她们解释。“不懂事、不理智的我生硬地回绝校长。校长急了：”我是你哥的同学，把你当妹妹，你却总把我当校长。每年都有优秀支教教师的，你要好好做你的课题，多做点公开课，多做课题，教出成绩，取得优秀支教教师，多拿点证书回来评职称“每个学校的校长都喜欢好好干工作的员工。不要被负能量传染，要不这三年你怎么过呀？” 好容易国庆节放假了，校长拎着给老妈抓的三大包中药着急回家，分手时还嘱咐我穿得太少，多穿点。

写作让教育美好和人生的意义在笔尖下流淌国庆节期间，聆听了教育写作研修班三位导师的谆谆教诲，和各位在场学员的作业分享，我一个人在家不断反思自己这段时间不正常的心态和不正常的言语，很是后悔，特别是哪天跟校长针锋相对地顶撞她，很是不应该。刘校长一向对我们很严厉，我有做的不到位的地方，她总是板着脸一针见血地批评我一，因为我哥跟她是师范同学。有时候我并不领情，我觉得她对我太严厉，一点都没有照顾过我。现在仔细想想，无论是刘校长还是主任都是为我好。中国人好面子，讲人情，人情关系根深蒂固，有时候情甚至将要超越法律，很多事情不可能做到绝对公平。我又能怎么样呢？唯独调整好心态，做好自己。

1. 人多嘴杂，少说多听，不要人云亦云。

2.同事间要团结。

3. 下边机会多，多做公开课，多做课题，教出成绩，多挣资本，多锻炼自己成长自己是最主要的。

4 .既然来之，则安之。

在陪妈妈镶牙的路上，我妈妈也这样对我说：“你不要管别人怎么做，你要做自己该做的，在哪里都是干。”我能曲解领导的善意，但是不能质疑母亲的话动机吗？

9月30号，上午参加名师工作室表彰大会和第二届名师工作室授牌仪式，看到小学数学工作室和初中英语工作室获得优秀工作室，工作室的成员也获得了优秀成员，我心里充满了羡慕。我也没想到，自己现在竟然是山区教育改革的实践者和革新者之一。

9月3号第一天走进五年级2班教室之前，脑海里一遍一遍地勾画，迎接我的该是怎样的一群孩子呢？这48个淳朴，善良的孩子虽然成绩参差不齐，虽然习惯了“散养”的他们没有养成良好的卫生习惯和纪律性，一部分孩子成为不完成作业的“老赖”，虽然他们没有城里孩子阅读面丰富，也没城里家长那样更重视孩子学习，更重视跟老师的沟通交流，但是他们的内心最纯真善良，没有受到心灵的污染。既然一切都是最好的安排，这一切不足与不不如意都是用来考验我的，都需要我来正确引导和示范，做出榜样，慢慢规范。既然我女儿读高中了，在学习上不用我花费太心思，那么我绝不能像那几位同事那样三天打鱼两天晒网，我要暗下决心奋战三年，三年中有600多天我要迎着朝阳，送着晚霞，风雨无阻地站立在山区教室里，与48个孩子共同成长，与学生淳朴善良但是素养不高的家长打交道。

写作让教育美好和人生的意义在笔尖下流淌

我清晰记得，当快递把日有所诵书和我的母语课送到学校警卫室，我招呼几个同学去取时，他们一群人围着书那般兴奋与欢呼；我也没有忘记班上语文考个位数字的浓眉大眼的男孩庆为了背诵第一单元日积月累几句关于读书的名人名言中午怎么叫他去食堂吃饭都不去，后来我和几个老师单独去班里请了他一次，其他同学也极力劝他快点去吃，他都说不饿，第二天他课间主动找我背过来之后，围观的同学们主动给他掌声鼓励。公开课上，我检查朗读情况，他第一个踊跃举手，我就叫了他读书，虽然他那次读得磕磕绊绊，很艰难，我就借机让学生评价让学生纠正，课下他说，自己想给班级争光，只是后面坐的都是校长，太紧张了。还有我昨天中午吃过午饭动员班上中午在食堂吃饭的同学把教室前的走廊和卫生区打扫干净，因为国庆节期间施工，泥土很多，孩子们课下去水龙头取水，导致更泥泞，孩子们踩了湿泥之后教室地面就总是干净不了。没想到中午我刚从食堂出来就看到庆就独自用墩布擦台阶，我招呼男生浩把教室里的笤帚都拿出来，自己就带头扫尘土，随着从食堂帮阿姨收拾餐具卫生的乐和薇等几名孩子们回来，另外去厕所的孩子们也加入了清扫队伍，大家干得都很卖力。我自娱自乐的唱着歌儿《我变了，我没变》中的：“我做了那么多改变，只为了让你看见，我默默地深爱着你，不管相见不相见……”。还是男生有办法，对于泥土多的地方，他们主动从食堂借来了两把铁锹，三下五除二就铲平了。期间我看到平时不爱说话的男孩浩和女生涵和怡等一直都在帮忙清扫，连伤员航也都积极加入了清扫劳动。

亲近母语，润泽童年。我的课堂我做主。在山区小学，我要大刀阔斧地在我的自留地----五年级2班进行我的亲近母语读书会地教学实践，坚持不懈地引领孩子们开展《我的母语课》与《日有所诵》的教学实践，一三五晨读时间带领学生们读印度诗人泰戈尔的诗篇。在课堂上分享《我的母语课》优美篇章如《相信自己》等。深情地引导孩子们伸出右手吟诵每一首古诗。每一篇童话故事，每一本图文并茂的优秀绘本。可以说在这里有我施展的空间，我可以尽情发挥自己。我要用心度过这段特别独特，特别难得的支教经历，与孩子们共学习，同成长，随时将做过的，说过的，听过的，记录下来，记下她们的一言一行，记下每一个精彩的分享，记下每个孩子的努力和点点滴滴的进步，记下每一天的感动，也记录下每一天的云淡风轻，每一个黎明与黄昏，更记下每一个寒来暑往，因为，写下来就是永恒。