【“爸爸讲”给年轻爸爸的教育建议0006】

【“爸爸讲”给年轻爸爸的教育建议0006】

在国外的亲友来了电话，诉说他在作一项职业选择时面临的烦恼和尴尬处境：他费了好大劲，好不容易劝说自己摆脱左顾右盼、首鼠两端的情况，在各有利弊的两个选项里作出了一个选定，但这两天，那个被否定的选项又出现了新情况，有新的诱惑出来。他又要重新思忖和选择。

又觉得累了！

我说，有新的可能性，这是好事啊！总比没有可能性强吧？怎么还发愁起来了？

问题出在哪里呢？

出在我们对“确定性”的错误认知和追求上。

我对他的建议是：“活在叠加态里！”

叠加态是来自量子物理学的一个概念，它讲的是不同的性状可以同时存在于同一个物理现象或物理过程中，如波粒二象性（微观叠加态），或“薛定谔的猫”（宏观叠加态）。我把叠加态概念应用于哲学宗教研究、人文历史研究和教育研究。

我认为，人生宇宙的本质都是叠加态；世界是以叠加态的方式存在的。我把叠加态世界称作“虚际世界”。但叠加态这个“虚际世界”因为飘忽不定，显然不适合我们人类的习性对确定性（“实际世界”）的追求；我们不能允许一觉醒来，门前的小山变成了一条小河；我们不习惯“又有又没有”“又在又不在”“又好又不好”的状态，我们不能接受“同时肯定同时否定”。所以，我们会强力把叠加态捅开，让它坍缩，呈现出我们所期待的某一种样态。

世界上，所有的确定性即“实际世界”都不是世界原本的样子，而是人类主观诉求的实现、人类实践的结果。也就是说，人类所有的“如其所愿”都建立在对“如其所是”的破坏的基础之上。

在人类文明世界里，处处都是“如其所愿”的“实际世界”，而不存在“如其所是”的“虚际世界”。我们人为抹杀、排斥、忽略了“如其所是”的“虚际世界”。长此以往，我们甚至都不知道大自然还存在一个叠加态世界、一个虚际世界，而且它正是大自然的本来面目！我们太长时间活在确定态里、活在实际世界里，我们会把确定态、把实际世界当作“原初的、真实的”世界。

其实，就像老子所说，这个世界由两个相互渗透、相互流动的“玄”（奥秘）叠加而成，这就是无定的“无名世界”和有定的“有名世界”。这个玄妙的构造才是“众妙之门”。

而且，更为基本的、更为广大的、更为归根到底的“玄”（奥秘），是叠加态，是虚际世界。圣人与凡人的最大区别，就是前者活在叠加态里。“圣人藏乎是。”（庄子）

自然、社会、历史、人生、教育，都要以叠加态，以虚际世界为基本的背景、基本的底色、基本的舞台。

所以，我们要欢迎、尊重、保持生命的叠加态，不要执着任何一种确定态。有叠加态，就有多样性、开放性、可能性，就有丰富多彩的未来。

活在叠加态里。保持一定的被动性，自自然然、舒舒坦坦的。