双证班线上第五课 用思维导图设计属于你的TED

双证班线上第五课 用思维导图设计属于你的TED

听课笔记如下：

用导图设计TED 笔记图

简介

1.TED的来源、宗旨、诞生日、发起人；

2.演讲的宏观目的、微观目的、观众的需求。

结构设计

1.4P: plan, prepare, practice, present;

2.三要素：想法、自己、听众；

3.结构：标题、称呼、开头、正文、结语。

克服恐惧

1.八种方法：语言暗示、呼吸松弛、释放热量、排除刺激、寻求知音、手拿物品、冥想、降低要求；

2.不同时期如何应对：纠错时、忘词时、问答时、总结时。

案例

1.马云-爱迪生欺骗了世界

2.许吉如-少年强则中国强

心得体会

一直以为演讲就像上课授课一样，需要做教案需要线性笔记需要无数次起承转合的话术连接。但是更多的是根据教学大纲，平铺直叙的完成既定任务，并没有想到要如何吸引学生的眼球，要让大家如何更有效的进入课程重点。

而演讲稿本身，像记叙文的六大要素一样也有规定动作标题（显目新颖），称呼（简洁有力，有悬念），开头（营造气氛），正文（言之有物，观点新颖），结语（加深印象）。这些都对我将来的课程设计和演讲内容有非常准确的指引方向。

中间最吸引我的内容是"英雄环"。就像漫威系列的电影一样。问题➡️危机【跌至谷底】➡️最坏【无计可施】➡️谷底【最坏情况】➡️发现【这是什么】➡️上升【发掘能力】➡️王者归来【进步、新高度】➡️得到启示。只有有足够的戏剧冲突才会吸引人的眼球，剧情的跌宕起伏引人入胜，才会让大家有所期待，想要把内容读下去，把演讲听下去。