学期将近结束。这学期没怎么点名，也没有布置平时作业。到最后怎么给同学们平时成绩呢？
决定就像单位绩效考评一样，先请同学们自己来考评自己一下吧！
不过还是夹杂一点私货：请大家对我的课程提建议，下一步如何改进。
我是带着比较兴奋的心情读这些建议的，来自大一新生的反馈是很真实的。
这是部分同学们的建议（表扬我的话就不说了）：
对思政课的讲课建议，我希望可以多增加一些电影视频的引入，这利于激发上课兴趣，也有利于对文字知识更形象化的理解，使思政课的内容更具吸引性。
我认为老师上课时讲话不是很清楚，可能是由于教室讲台上话筒的原因，还有方言口音听不懂，每次都得反应好长时间，以至于耽误下一个知识点。
关于思政课的建议。先说说我对于老师的印象。第一位**老师（我）是一个庄重的人。他有这一个习惯：就是上课时给几位同学机会去上台演讲，说一说关于一些事情的心得体会。虽然或讲课时声音略带口音，声调较为平缓，容易令人走神。但是若仔细听，仔细感悟，他讲课时流露出的不经意的精华内容，总会令我有着这样和那样的思考。讲课的内容是非常深刻而贴切的。第二位**老师（另一位青年老师），则是诙谐幽默的。他讲的课旁征博引，当然不是各位名人说的话，而是发生在我们或他身边的一件件事情。大量事件的引入，或许会拖慢讲课的进度，但是它的趣味性，绝对是立竿见影的。可以说我走神的时间，几乎没有。而且独特的签到方式也是令人心生亲切。总而言之，两位老师，各有特色，各有优劣。那么关于我的建议，观察这两位老师，我觉得我拿的思政课本似乎没有什么用处。如果，我能够更清楚的找到两位老师讲的是什么，我需要掌握什么知识，或者我在课本或讲课中的什么主题下，会令我们听课更有脉络感。我听课的时候，总有一些悬浮在空中的感觉，听得不踏实，原因可能就是我不太清楚这讲课的脉络。
这么久了，我对思政课也有一些建议，就是可以在上课的时候老师让课堂上的知识点和我们学生生活非常相关联的一些事情联系起来讲解，让更多同学们更有兴趣上思政课，平常老师也可以多向同学们提问一些生活与思政节后的问题来活跃课堂气氛，让更多的同学上课积极些。
建议：缺乏互动交流。
（1）希望老师上课期间可以在讲台之下走走，因为中间或靠后的同学经常听不清老师说的话。
（2）希望老师可以在学校允许的情况下，带领同学们进行实践活动，更直观地去感受，例如带领同学们观摩法院庭审或模拟庭审。
建议老师上课时可以更加幽默一些，不要太枯燥，不然有时候的确会困哈哈。
几点意见。第一我希望可以增加学生之间的讨论机会，思修这一门课是对学生思想进行升华的一门课，除了由老师进行演讲，学生们自己的发言也是十分重要的。第二我希望可以增加思修这一门课的数量，每一星期只有一节课事极少的！希望可以适当增加课程数量。第三我希望在思修课堂上老师可以多以事例讲解，这样十分有利于我们进行学习，不仅可以让课堂变得活跃起来，还可以让学生对于一些枯燥难懂的哲理问题变得通俗易懂，十分生动形象。
在课堂风格上老师延续了老一代教育者庄严肃穆的课堂气氛，这种氛围本身并没有错，能让我们以认真严肃的态度去学习权威的宪法法律知识，体会法律不可逾越的本质，但作为一名新时代的大学生，我仍希望可以让课堂并非一场严肃的会议，而是一次新颖但思想仍具有高度的脱口秀，兴趣是最好的老师，兴趣是从心中泵出来的热情与力量，我希望能促使我学习的不是世俗浅显的分数，更是因为学而学，为了提升自己素质而学习的力量，改变就是好事希望老师能在以后的教学中保留本源吸取新形式，教学能力更上一层楼。
建议：一方面老师要营造一种活跃的课堂教学气氛，尊重学生的主体地位，引发学生积极参与和思考，鼓励学生发表不同见解，变单向灌输为双向交流，变注入式教学为启发式教学，另一方面根据教学内容及其特点，采取多样化教学方法，以激发和调动学生的学习热情，增强教学的有效性。学校应该给予思修课足够的重视才行，要给以良好的保障。
建议，第一点，希望老师可以多多采用提问的方式，给同学们更多的机会锻炼自己。第二点，希望老师可以适当改变授课的方式，以一种更加生动灵活的方式讲授，也许可以更加吸引同学们。
思政课讲课应该要更活跃一点，讲的通俗一点，不必讲的特别严谨，这样学生的学习兴趣可能会更高一点。
老师可以再增加一些跟同学们都互动，多给同学们提出一些问题供我们思考。
增加学生回答问题次数。这样能让学生们更好的跟着老师的思路走，能让学生们更好的吸收课堂知识。第二点：布置一点让学生自主讨论的问题并出一名代表回答。这样能增强学生们的社交能力，自主讨论能力以及能开拓学生的思维，增强课堂活跃性。
建议：1.老师上课可以活跃一点儿，不要太古板。对于课本上的文本，学生大多不太感冒，自己看书都有可能看睡着了。如果老师一味的讲，学生不是看手机，就是在听“催眠曲”。2.老师可以在PPT上弄一写“潮流”的东西，这样更能吸引学生的注意力，或者关于某些知识点的视频给学生看，也是能够提高学生的学习欲望的。
好多同学的意见都是，要我上课不要太古板，要幽默一些。
其实这是我第一次在正规高校教学。第一次上这门课，战战兢兢，生怕讲错了、讲漏了，哪里还有心思幽默？
轻松幽默来自对内容的熟悉。随着对内容的充分把握，我也逐渐开始轻松起来。
这批同学是我第一批课堂讲课的对象，他们见证了一个老青椒的青涩与紧张。今后一定会改进的。
【老青椒】
早起继续构思《陈招娣改名》长篇小说，准备参加豆瓣长篇小说征文。
给岳母打电话问候一下。她的鼻子不知为什么最近老是流血，还止不住，每次都要去医院处理。
也给父母打个电话问候。前两周太忙，居然忘记打电话，倒要老爸打过电话来。
这几天在家里废柴一样，自己的高血压在平缓状态下，居然偶尔会达到正常线以下。
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