路标

      拾阶而上，路两边开满了粉红色的无名小花，山路上另有一家四口，前面，爸爸拉着小儿坐在台阶上静静地等待；后边，妈妈陪着大儿欣赏着路边的花儿，时不时说个花儿名，脚步慢悠而闲，一家人和谐地融入山中，勾勒着最美的画面。我们一行人边走边说，说说笑笑，不知不觉中走完石阶路，猛一抬头，眼前出现两条土石路，其中一条羊肠小道，另一条稍宽，两条路边儿的树枝上都挂着一个小红灯笼，朋友说小红灯笼是路标，咱走羊肠小道。对“小红灯笼是路标”我心存疑虑，我默不作声地跟在朋友后面，想探一虚实。果然，正如朋友所说，每每有叉路时，小红灯笼就会在高高的枝头，摇曳着圆圆的身姿为我们指着方向，在这条羊肠小道上，我们看到了山中最美的瀑布。顿时，我疑虑全无，放下心来，观景游山，惬意自在。

    在人少路叉多的山路上，只要沿着小灯笼所指方向走，游人就会观赏到游玩路上最美的景色，还不会迷路，小红灯笼是游人游山的路标。

  上山都需路标指引，漫漫人生路何尝不需要路标呢？  生活中，我有时会迷茫，茫茫不得终日，所幸总会有人点拨我，让我茅塞顿开，他或她就是我的路标。教学中，对课程的理解，知识之间的关联程度、某一知识的呈现方式、学生中解决不了的问题会让我进入困境，急需要突破，但总不能如愿，我只有独自在那种怪圈里摸索，直到我看到裴光亚老师的《在书房与教室间穿行的教研人生》一书，许多问题都有了解决方法，虽然答案还需探讨，但它教给了我探讨的方法。此时，书就是我的路标。 现在我加入了刘宏工作坊，坊中成员都很优秀，他们勤奋的精神就是我学习的路标。         

    事事有路标，人生有方向。路标可以是小红灯笼，可以是他或她，可以是一本书，还可以是一种精神。或许，所有的事物都可以成为我们成长的路标，只要我们愿意，总有一股积极的力量在召唤我们勇敢前行。