伊河学校 董秋风
本周的周测轮到我出试题了，我先打开课本回忆本周的教学重点，梳理孩子们需要掌握的知识点，然后选择题型（想着是尽量让题型丰富一些，利用周测让孩子们多见识一些题型），最后开始出试卷。
前面的客观题是为了考察字词，检查学生字词掌握情况。后面我设计了一些主观题型，是为了考察训练学生的语文能力。当我写到第五题，“把下面的句子改为拟人句”时，我列举的句子分别为:1、皎洁的月光洒在古城的小街上。2、雨滴落在雨伞上。3、月亮一出来，满天的星光都黯淡了。我第一眼看到这些句子时，脑子里没有像平时一样立刻浮现出答案，甚至说一点头绪都没有，这第一句该怎么改写呀？于是，我和同办公室的老师说:“这道题是不是过于难了，学生们不知道会不会做出来，要不我还是再换一些容易一点的句子吧。”同事看了看题说:“你都写上了，要不就这样吧，咱就是要看看学生有没有丰富的想象力，也许孩子们比我们想象的聪明，写得很好呢！”“那好吧，希望学生们能给我们带来惊喜吧。”
周测试卷孩子们做完了，还不知道孩子们做的怎样呢，会给我们一份怎样的答案呢（我尤其担心那道题）。我们几个班的语文老师迫不及待地翻看着试卷，查看那道题的答案，办公室里顿时热闹起来了，老师们个个兴奋不已，学生们的答案出乎我们的意料，太精彩了！老师们七嘴八舌地说着本班学生的精彩句子。
我班的小博同学第一句改写的是“皎洁的月光陪伴着古城的小街。”
小吴的答案是“皎洁的月光在古城的小街上漫步。”
小王的是“皎洁的月光洒在沉睡的古城小街上。”
我班小钰写的是“雨滴娃娃们在雨伞上欢快地跳舞。”
我班有人这样改“可爱的雨滴娃娃们在雨伞上打鼓。”
……
每一个班里学生们的答案都令老师惊叹，让老师忍不住大声读出来，与其他老师分享，炫耀！每个老师脸上都洋溢着自豪的笑容。
听到这些答案，我们不禁赞叹:多么优美的句子啊！多么富有诗情画意的句子啊！多么丰富的想象力啊！同时我也反思自己:作为老师，我们不能小看了我们的孩子，不能低估了他们的能力，他们的想象力超乎我们的想象！
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