今天下午没课，在办公室学了一半天的网课，学的是之前那个教师批判性思维训练。在学的过程中不得不感叹自己好多地方都没有做对。
其中有一点讲到在文章写作中五种最常见的问题：①堆砌观点，未提供理由②使用真假难辨的素材③仅用名人名言作论据④错用比喻或类比⑤用排比句替代论证。
不得不提一下用名人名言做论据这一点，虽然我不是做论据，但我写东西确实喜欢引用。我引用是觉得很美，觉得那句话放在这里合情合景，而且能使文章的文采稍微增加一点。但作为论据来讲，名言的内容可能和名人的专业研究领域并没有关系，只是名人的一种人生感悟，或者对普遍事物的看法。我们要警惕盲目相信权威，其实名人名言并不会加强论证质量。
温儒敏提到，学生备考不要单纯关注审美鉴赏类文章，还需要多关注训练理性思维，注重对文本整体阅读、篇章结构梳理、内容要点的概括和表达技巧的掌握等。实用类文本的重要性提升，更加强调考生的逻辑思维能力、关键信息的筛选和整合能力。建议考生应广泛阅读,除了文艺随笔外，还应阅读一些小论文、时事评论等，反映当下变化、成就类、传统文化类都要涉猎，还要多进行逻辑思维训练。
当我学到这段话的时候，感觉句句戳我的心窝。我觉得这说的就是我啊！我有时候看书就只挑自己喜欢的看，不过就像我昨天提到的一样，要跳出阅读的舒适圈，我们不能只阅读自己愿意看的或者自己能看得懂的，还是要尝试涉猎不同类型的书，增宽自己的眼界。
课程截图
当我看到这里的时候，我觉得，啊！我果然是一个没有批判性思维的人←_←，我对于那个学生写的那一段话完全没有下面这样的一层一层去剥开想的思路。 它也让我反思，可能我写的东西也很矫情，很没有逻辑性。
有时细细想来，我做事都没有太专长，没有坚持下去的一件事，很多东西都是三分钟热度。这也是我开始写简书的原因，我说了我想坚持下去，想在一年之后来回顾，觉得自己做了一件很酷的事。我感觉自己最近的学习欲望也挺强的，想去学习一些新东西，而且我想就定准一个方向一直走下去，就在这一个方向上自己去研究得透一点，学习得更多一点。我不想到最后给自己一个感觉就是什么都涉猎了，但什么都没有学到，都只是在表面上摩擦。最近在班上做的阅读，我看孩子们的效果还挺好的，现在我觉得唯一的小遗憾就是书的资源太少了。今天又报名了一个阅读学习课程，还是想学到更多，也希望付费知识能让我有动力去督促自己吧哈哈哈哈~
今日美好：
今天我一进教室就问他们闻到浸在空气中的桂花香了吗？因为这一学期刚好有一篇课文《桂花雨》讲的就是桂花飘落的美景。 今天早晨还特意让他们朗读了一遍这篇课文。下课的时候，一个孩子兴冲冲地跑到我身边说，胡老师，这是我捡的桂花！
当我看着他给我的星星点点桂花时，心里不禁感叹——桂花雨是真的浪漫啊！
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