从试卷卷面情况来看，考查的知识面较广，类型比较多样灵活，同时紧扣课本、贴近生活。既考查了学生对基础知识把握的程度，又考查了学生的实际应用以及解决问题的能力，不仅顾及了各个层次学生的水平，又有所侧重。这份试题尤其注重对基础知识的检测，以及学生综合运用知识的能力。。总的来讲，该份试题题目难度适中，对所考的知识点都基本掌握。
全班52人90分以上26人，80至90分12人。看到成绩的同时，我们也要把目光更多集中到试卷反应的各种问题上来。为此，现将本次期中检测情况作如下分析：
学生答题情况分析：
第一大题：快乐填一填
此题共有8道小题，考察内容覆盖面广、全面且具有典型性，全面考查了学生对教材中的基础知识掌握情况、基本技能的形成情况及对数学知识的灵活应用能力。此题失分较多的是：第1小题孩子们主要原因是审题不清，没有看清后面的单位名称。第4小题错误率较多，读作，写作主要原因是对知识的灵活应用能力差。第6题与3599相邻的两个数是（）和（），孩子有的忘记相邻数的意思。为此，这些方面的知识在今后的教学中要强化训练。
第二大题：判断
本题共5道题，错误率较少，个别学生第3小题做错，北与南相对。学生的理解能力差。
第三大题：计算题
本题共分为2部分。
1.直接写得数。出错率较少。但是个别学生不细心。如600-200没看清运算符号。
2.用竖式计算。出错较少。大部分学生对基本计算方法都掌握了，只是在做的过程中，有马虎、不认真的现象。
第四大题：看钟表，写时间
孩子们只要分清楚时针，分针就不会出错。
第五大题：看图识方向
此题共3道题。只要孩子们找到参照物就不易出错。个别学生参照物易看错。
第六大题：我会用数学，生活中的数学。
此题共有3道大题。主要是考查学生的理解能力并与现实生活联系起来了，培养了学生的观察能力和生活应用能力，这些题都贴近实际生活，学生都很感兴趣。从学生的答题情况来看，普遍存在这样一个问题：学生的读题、理解、分析题意的能力较差，掌握知识比较死板，不会变通。
学生失分原因分析。
1、概念不清晰、不扎实。
2、解决问题的能力不强。
3、没有形成良好的学习习惯。
4、缺乏综合能力培养。
5、学生对计算还存在马虎现象，基础知识掌握不扎实。
改进措施
1、在今后教学中要加强书写训练，严格指导，严格监控，让每个学生养成认真审题，认真思考，仔细计算，自觉检验的良好习惯。
2、教学中要用教材教，让学生养成触类旁通、举一反三的习惯；不要教教材，不要死学书本知识、不要只帮助学生完成书上习题；教学与生活密切联系，增强应用意识。
3、加强基础，强化习惯。重视数学基础，加强数学基本功训练是学好数学的法宝。同时注意学生学习习惯的养成教育。如: 估算、验算、认真审题、检验方法等。
4、重视过程，培养能力。结果重要，但过程更重要。能力就是在学习过程中形成、发展的。
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