科学和技术本身不是问题，它只是人类为了解决自身问题而发展出来的一项高度复杂工具，真正的问题是人们误用了这些工具。为防止误用，将行为改变技术的应用置于正当伦理信条上是必要的。 伦理是指当父母或老师对儿童从事行为改变技术的时候，应具有哪些规范行为的信条。消极方面是防止滥用和避免误用。积极方面包括:一、了一独立自主的辅导对象，当我们应用行为改变技术时，特别要针对个别差异，选定有效的、可行的辅导策略。二、选定适当明确的辅导目标。三、慎用合理有效的辅导方式，父母或老师在应用行为改变技术时，最好能采用经验证明最有效、效果最好的，而副作用最小的方法。四、显现客观负责的辅导绩效，所要达成的预期目标可以明确的标准加以衡量。五、具备胜任愉快的辅导专长。六、妥善保管儿童的辅导记录，最好由辅导者亲自咨商，事后记录，并严格控制。七、维护拥有权益的辅导对象。
读书分享724页——736页及第一章绪论
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