鱼儿们成长的点滴

      这里是一个鱼儿们的世界，海洋里有三周鱼儿们上学成长点滴，鱼儿们尽情遨游游出一串童话，每天笑声把我们热情迎接。

      原来,这个迷人的世界，也是彩虹鱼的世界让我们看到了,彩虹鱼的一切一切

第三周我们学习了晨诵《爱读书的树叶》瞧瞧鱼儿们开始有意识的感知大自然啦

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认真观察的洁熙，对你日后写作能力也是一种帮助哦

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语臻活学活用，他说：树叶上有虫是不是月光下一颗小小的卵啊。一看上课真是学的很投入。

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浩然，刚开始怕怕的，觉得树叶脏脏的但是通过老师引导和晨诵学习他开始用心发现每个树叶都是不同的。对的，世界上没有相同的两片树叶，你就是特别的。

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轩，书写是班级的小标兵了，但是其他事都可以用哼歌来表达一个小小树叶他能玩半天，希望你可以慢慢通过阅读学习打开感知力。

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第三周时间既短又长：短是因为相处的时间短，长是因为要耐心慢下脚步教会鱼儿们学着从浅海游到深海的本领，然而从浅入深不单单是本领更多是学会面对问题、处理问题、化解矛盾、解决问题从智育到德育的全方位的提升。

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第三周儿童课程我们进行了《花格子大象艾玛》系列，孩子们在三周的阅读学习中开始尝试更多字数的长文阅读，为了提高和鼓励不同性格同学融入到大集体中班级采用了小小朗诵者的讲演，凯就是第一个敢于上台的鱼儿宝贝，这次凯还分别把他目前识字的感受表达了，他用了两个词我觉得阅读真的能保住孩子们提高理解力，凯说：语文教材对他来说还是很“容易”的但是阅读还是有些“难度”的但是他知道多阅读是可以提高语文能力的。

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通过长文的小小朗诵者长文、课堂中还有小组代表分别角色扮演讲故事，一年级孩子们识字有限，虽然少有感情但积极参与热情从一开始激发了孩子们的阅读兴趣，加油哦晓雨、贝德。

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家昕同学现在不单单是识字阅读已经开始像解说员一样分别有模有样的讲解啦，一个人的阅读史就是他的精神成长史。

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瞧，小老师们队伍又壮大了本月我们进行开笔礼的诵词学习，想想对孩子们识字和理解力都是一种考验和挑战，现在每天勤学鸟儿们来到班级的第一件事感受中华传统文化。

振鸿、睿航、家昕三位老师从你们眼中感知到了倾听和专注都是成功路上的阶梯啊。

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每个都有自己的最爱，无论好坏。外教课孩子们把自己的最爱分享在课堂，我发现这个小小的设计与我们阅读课相得益彰《艾玛找回绒毛熊》

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泰雅，每次上课都很懵懂唯独她在儿童课上最专注爱举手因为故事情节会让她展开自己的想像比语文教材更能让她学会遨游，可是小仙女你还是要学基本功的哦。

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学校最大好处是让孩子们学习到丰富的课程，可以提高学生的综合素质。

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现在父母更多是忙碌给予孩子们社会上最好的教育，学校也想通过学习读写绘让宝贝们回家当小老师这么做的目的是让家的港湾多份温馨，让百忙之中父母更懂得孩子们同时拉进亲子关系。就如《逃家小兔》中表达，无论你逃到哪里我都会去找你，会遇见你因为你是我的小宝贝啊。

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