又是星期一，又是课最少但事最多的一天。当升旗仪式在漫长的一个小时结束后，当我的课代表在交作业时特意把她的日记本放在最上面提醒我查看后，我突然对今天有了点不一样的想法。
这几天有好几位妈妈跟我诉说孩子的难以沟通，在家总是在顶嘴，吧啦吧啦一大堆的理由在反驳，一点都“不听话”，他/她最听老师的话，“周老师麻烦你说说他”。第一个妈妈这么说，我还在安慰她，也在努力为孩子争取一下话语权，最后也一定会说“”好的，我来跟他聊聊。但多了几个这么的“倾诉”后，我也有点觉得不可思议了。我看着这些被“投诉”的孩子，都还是比较优秀的孩子，都能是老师的好帮手，怎么在家就有那么多毛病呢？而且，小孩子，偷点懒，有点小缺点，不是很正常的事吗？我觉得还是都挺好的啊，跟孩子聊天也没发现有问题啊。
在课代表的文字里，可以略微看到一点家长与孩子的矛盾所在了。孩子觉得自己长大了，可以安排时间来学习和玩耍，家长却看不得孩子有一下空闲；有自己喜欢的小贴纸，可家长不让买，买了就丢掉；想和妈妈说说心里话，可妈妈总是说忙，不听，听了也是在批评教育；父母会当着孩子面吵架，还总要被骂一顿……在孩子的文字里，感觉她很是委屈，在我找她聊天时，她说不了几句就抱着我不说话了，“我妈就不喜欢我抱她”。
在我们上了绘本《拥抱》后，我就时不时会抱一抱这些孩子们，大家都会很是害羞又期待地等着我的拥抱，平时我也会建议他们抱一抱自己的好朋友们，自我感觉还是很不错的。既然能在学校里抱一抱，能在老师这里、同学这里得到爱的拥抱，那我们回家为啥不也抱一抱家里人呢？给爸爸一个拥抱，给妈妈一个拥抱，给爷爷奶奶，弟弟妹妹们一个拥抱，这不比简单说一阵话有意思吗？
想到就去行动，回顾了一下最近为班上做了贡献的爸爸妈妈，回到班上，我就给这些孩子一个大大的拥抱，请他们转抱回自己的家长，然后向其他孩子呼吁，这个星期我们都要给自己的爸爸妈妈一个拥抱，我们这周是抱抱周，每天都要拥抱一个人哦！
我联系了班上一个比较内敛的孩子家长，下午放学时，跟崽一起回家去做了家访。交谈很是顺利，最后还提醒孩子要记得今天的特殊性，记得抱抱哦！看着这个安静的小男孩满是羞涩的抱了下妈妈，我的自嗨式成就感也获得了成长。
我们总是习惯封闭内心，不敢大声言爱，可父母之爱子，一定是最厚重而纯粹的啊。我也不知道怎么能更好地解决家里的“顶撞”问题，但是如果能每天抱一抱，应该还是能有所缓解吧？日子每天都相似，但今天开始启动一份特殊，说不定还能减少那些“需要帮忙”的倾诉，想来还是有点期待的！
抱抱周，今天开启，可做纪念！
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