我们做很多事，常常会自我怀疑，会问有没有价值？有没有意义？纠结是否有必要做？
一呼百应，粉丝百万，影响力超强，这些可能只有几个人能做到。更多的人所做的事，可能就影响那么几个人，甚至有时会觉得这件事做着也无法改变现实的状况。所以才会自我怀疑，那样坚持着到底有没有价值？
我也有这样的时候，每当这时我就会想起那个把小鱼扔回大海的小男孩的故事。
把小鱼扔回大海的小男孩的故事，应该有不少人看过吧？
当男人问正在捡小鱼扔向大海的小男孩："孩子，这水洼里有几百几千条小鱼，你救不过来的。"
小男孩的回答非常妙:"这条小鱼在乎！这条小鱼在乎！还有这一条、这一条、这一条……"
也许你所做的事确实无法影响大环境，但只要能影响小环境，哪怕只能影响一个人，那也是有价值的，也是值得你去做的。因为被你影响的那个人在乎。
今天晚上为什么会突然想到这个话题呢？前几天，我收到了一份文稿和一条信息，是一位老师发过来的。她说:" 又接了新班，前面那些孩子已经毕业了。[呲牙]过去的孩子作文的进步离不开小尘老师提供的平台，让他们看到了自己的进步，体会到了成功的喜悦。 新一届，新起点，希望继续得到小尘老师的帮助啊。[抱拳][抱拳][玫瑰][玫瑰]"
她所说的提供平台，是我把她推荐的比较优秀的学生文稿在公众号上推送。当然，为了激励孩子们写作的热情，有时我也会做一些精美的证书，做一些评比活动，优胜者也会送一些赠品。
做这些的时候，需要花费我的一些时间与精力，甚至需要花费一点金钱。这些问题都不大。最关键的是，孩子们的文章，特别优质的，可传播的，可借鉴的文稿不多，阅读量一般有限。一般都100人左右，几百上千人的极少。花费这些额外的精力，阅读量却不多，影响力不大。所以我会自我怀疑的，是否要坚持下去？
一段时间没空，就没再做。前几天收到这位老师的信息，想起曾经推送出去的文稿作者，据他们的老师反映，写作兴趣都高很多，写作也特别认真。又想起把鱼送回大海的小男孩的故事。所以觉得有必要把这件事继续做下去。不刻意，但要坚持。
说到写作，还有一群人坚持着，那就是"教育行走一起写吧"的挑战者。今天已经是第2期挑战活动的第105天。挑战活动过了1/3。还坚持着的有90多位老师。我有一种预感，第2期能挑战成功的人数至少是第1期成功人数的两倍。
特别感谢8位志愿者管理员。因为他们的阅读、置顶与推荐，让用心写作的挑战者的文稿，给更多的人读到。这对挑战者来说，也是一种激励，一种助力。
如果推荐的文章能被纸媒编辑看到，能发表在报刊杂志，那就更好了。
有时我也会想，这样的一个活动，这样大家互相陪伴着坚持日更，有多大的意义？但每次看到某个参与挑战的老师，写到自己因参加这个活动而受益时，我就释然了。
任何活动，只要有人受益，哪怕受益者只有一个人，那也是有价值的。既然有价值，我又有能力去做，那就义无反顾地去做吧。有些东西，的确不用想太多。坚持做，意义才会出来。
不管是陪着老师一起写，还是引导学生一起写，既然有人受益，自己也能做到，那就坚持做吧。
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