日前写过一篇强国征文，不要求写成小说，以“我家的‘人世间’故事”为主题，从个体的角度讲述普通中国家庭的奋斗故事，表达中国人身上温暖、积极、向善的精神力量；通过一个个“小故事”感受国家时代变迁图景的“大变化”，通过展现普通百姓的凡人往事，描绘时代进步、国家发展的壮阔画卷，引发全社会的共同记忆和共同情感。
原则上不采用诗歌、小说等形式。最好以纪实的手法，有故事、有情节、有细节，特别是人物、时间、地点等生活细节和点滴的详实描写。当然要求正确导向，真挚感人。
本着这个主题我写了一人物篇《驼子哥》，概述塑造了一个残疾人，我的“驼子哥”，向善，勤劳，报恩的人物故事。
“驼子哥”报恩，无怨无悔地劳作服侍父母，当然父母也视为己出，“别念了，长长岁数给你哥换个嫂子”，这是母亲对“我”说的话，还有母亲到老没有说出“驼子哥”的身世之谜。
这篇小文有一些感人的东西在里面，可是我到底无法渲染这些东西。
今天厚着脸皮把这篇小文发给王智君老师寻求指点，很快王老师在百忙之中给我答复。
“驼子哥这篇稿我看了，就是用一个大众化的语言，讲述一个好哥哥的故事啊，这好哥哥的勤劳善良，虽然有残疾，但心里美，写一个好人故事是吧？
整体还行，把事儿说清楚了，就是泛泛的，没有典型的细节。（王老师一语中的）没有，就不会感人，典型的细节诠释呢，话没说透只是跑粗，这个细节过程就是粗略的说出来了，所以这个是一个缺点，文学作品吧，它贵在细节，细节打动人，所以你这个细节缺少。（王老师在这句话里反复强调了我的缺点，没有细节）
整体语言还行，但是有的语言略显得匮乏，我就举个例子吧，这语言吧，缺乏生动形象。太什么了，就是有点太大众化了，咱们追求大众化，但是你这个有点太土了。（王老师指出又一个缺点：语言缺少生动形象。）
就是给人的印象，没有力量、发散，散不拉几的语言，有些东西追求特色吧，他也是在生动形象的前提下追求大众化和生动形象。你这就是一般般太平常，最重要的是细节不够，好像着急忙慌的，急于把这事儿讲完没，没沉下心来，心浮躁，没沉下心来。另外，你选那些事儿啊，也都很简单，平平凡凡的，平平淡淡的事儿，你能不能不能编一个感人的细节。（王老师再次提及细节的问题，话外音，沉不下心，情感自然不会投入。）
感人的细节吧，不在于这个细节多么多么那个重大，多么惊天动地，关键是不是在于你这个感情的投入。就像我那书里写的那个《山谷回声》，一个细节，就像那个结尾上客车了，“我”回了那孩子也没喊出妈，她也没看着孩子，当那个车门关上的时候，那两个孩子疯了一样，跑出白桦林，喊妈妈，主要就是这个戏的营造，你缺乏这方面儿的这个锻炼。还有像我写的《遥远的苹果》那个继父起夜偷偷给我塞了一个大苹果，妈妈给的苹果片儿怎么吃的，怎么想的，这个细节是不是啊？细节不在于多么宏大，也就是说在于感情的专注，要描写心理描写。”（王老师以自己的作品为例讲解了有感情投入的细节的营造。）
这是王老师的语音转成的文字，我稍加整理。首先不得不崇拜老师的人品，其实这是我第二次请教王老师了，百忙之中都能给我一个陌生人答复，完全可以看出老师没有一点名人的架子，在此一并致谢。老师就我的小文进行了认真的评判。老师着重提及了文学作品的重点，贵在细节，细节不需要多么的宏大，但一定要有感情的投入，没有情感的投入只是泛泛而谈，就会出现没有文采的局面。
有言道“师傅领进门，修行在个人”，听君一席话，胜读十年书。这就需要悟性需要学习才能领悟。
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