受益于高考制度改革与招生扩张，越来越多的人获得教育机会，当一批批受过高等教育的70、80、90父母在谈及孩子教育时，或基于自己以往的经历，有相当一部分父母本着不让孩子输在起跑线上的出发点，为孩子选择各种各样的兴趣班；或响应学校号召，学校为学生减负，为学生挤出更多时间去培养多方面具有特长的年轻一代。

在这样一种大趋势之下，学校为孩子创造更多的时间和空间，老师为孩子提供更多的指导和建议，父母更是倾尽全力为孩子创造经济条件和选择余地。而作为父母，是否想过，在培养孩子兴趣背后，自己意在培养孩子的什么？

“我喜欢”

“还没孩子的时候，我跟老公两人经常旅行，孩子出生后出行频率非常‘默契地’降低了，但最近我发现这样的想法其实有点狭隘，不是孩子太小，而是我们考虑得太多想得太复杂，所以我们陆续计划出游，带孩子去看世界各城市地域风情，去接触陌生人，去感受这个世界的善意，语言不通没关系，笑容是共通的。孩子得到锻炼渐渐大胆，对世界充满好奇，他会更主动去跟我们交流，在西班牙偶遇街头古典乐表演，他头一次提出想要学习小提琴。他那句‘我喜欢’让我至今庆幸当初觉悟得刚刚好”林太太欣慰地说道。

杨绛先生曾这样形容：好教育是启发学习兴趣。“好的教育”首先是启发人的学习兴趣，学习的自觉性，培养人的上进心，引导人们好学，和不断完善自己。要让学生在不知不觉中受教育，让他们潜移默化。这方面榜样的作用很重要，言传不如身教。

在旅行路上向孩子传递对生活的热爱，让孩子感受敞开心扉享受当下和发现美好的生活态度，发现爱好并主动踏出第一步，沉浸专注在兴趣中。常说孩子还太小，我们是否低估了孩子的学习能力，模仿能力和理解能力？孩子比想象中更敏感地感知大人的情绪，“好的教育”是言传不如身教，“好的教育”是专注于喜欢并践行于此。

“因为在我手上，它会发光”

父母经常带十岁的小熙去音乐厅听音乐会，在八岁时父母商量为孩子选定一种乐器来学习，但孩子从钢琴换到小提琴再到现在的小号，父母有点担心孩子还在一直会飘忽不定，多尝试是好事情，基于这样的情况，他们跟孩子坐下来沟通最后达成了共识。

陪伴是最长情的告白，而平等是有效陪伴的基石。引导孩子了解自己的心情，平等倾听是为孩子负责的重要一步，让孩子去为自己的选择负责，让孩子的责任感跟孩子的年龄一起成长，“因为在我手上，它会发光”是对这样的平等、引导最好的回答。

回归教育本心

曾经不自觉地为别人家的孩子而焦虑，抱怨孩子不懂父母好意。教育近乎农业生产，绝非工业生产。每个孩子均有他的天赋，从孩子本愿出发，适当引导和浇灌，避免功利性教育，回归家庭教育初衷，培养孩子的专注、责任感等多种意识，为孩子成长奠定基础，从新出发，从心出发。