“Smart is the new sexy.（聪明是一种新式性感。）”这话是已故的著名物理学家霍金说的。
“Smart is the new sexy.”
在我的印象当中，性感通常是一种外在的形象。比如，男人英俊潇洒，高大威猛；女人肤白貌美，婀娜多姿。
同时，因为良好可人的形象，常让人对他们有比较高的期望值，达到还好，如果让人失望，结果就会比较惨：“那男人是个绣花枕头。”“那娘们波大无脑。”
此时，那些在重要场合谈吐幽默、反应敏捷、能解决问题的人，即便长相不太好甚至蹉跎，我们就会另眼相看，说Ta能干，甚至聪明。
生而为人，既然长相身高已几乎不能更改，那我肯定希望在此基础上更聪明些。无论长相如何，有谁不愿意自己能力强，是个真正的聪明人呢！
“学而时习之，不亦说乎”
李笑来在《把时间当作朋友》书里说：
在我眼里，聪明人是这样的：他们脑子里有很多（起码足够多）清楚必要的概念及其相关方法论。（并不见得无所不能）
在我眼里，笨蛋是这样的：他们脑子里充斥着各种乱七八糟莫名其妙的概念…… 方法论完全无从谈起。（并不见得处处平庸）”
怎样才能变得聪明？
如何才能掌握足够多的必要的概念及其相关方法论呢？
学习就能。它就是让自己变聪明的过程。在任何一个领域，掌握那个领域最重要的概念，琢磨明白相关方法论，马上就“不那么白痴了”。
但是，多读书就能变聪明吗？多上课就能变聪明吗？为什么那么多人感叹“读了那么多书，还是过不好这一生。”？
学习因思考而内化
检验学习效果的标准
孔子说，“学而时习之，不亦说乎！”“学而不思则惘，思而不学则骀！”
不光是学，还要思考，才能内化；还要实践，才能转化为生产力，为我所用。
在这本书里，作者说：
“学习其实很简单，核心只不过是深入理解最重要的概念，不断总结与之相关的方法论。”
这样的朴素总结，使得我们很容易量化自己的进步 —— 看看自己过去一段时间里，习得、打磨的概念与方法论数量就可以了。
衡量学习效果的标准也很清楚了：这些学来的知识，有没有转化为技能，改变我们的生活。如果生活没有随之改变，就是没学会、没学好 —— 因为只有践行，才是唯一有效的学习手段。学了没有应用，没有改变生活，那其实就是根本没学会。
所以，学了新知识，掌握任何一项新的重要技能，都相当于重生。生活应随之有变化。
实践，才能为我所用
参照标准 对照自己
英语学了3辈子（我认同“7年就是一辈子”），企业工作有应用，目前教学有应用，指导考研有应用，原著阅读有应用，算是没辜负。那些投资知识，金融学知识呢，股票亏损不少，还好抓住了房产。
知识改变命运，没错，准确的说，是能力改变命运。解决问题的能力，是人生最重要的能力。每个人一生（若干辈子）的福祉，全靠它了。
生活中处处都是问题，同样遇到问题，别人解决不了，你能解决，那你就高人一等；别人都解决不了，只有你能解决，那你就可以算作英雄了 。
因学习、应用、积累而形成的能干、聪明以及财富，无论长相身段，是不是很性感？
（网络图片，侵权即删）
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