本周上了一节课，发现有个别学生对美好的事物缺乏感知。在这多姿多彩的校园里，美丽的紫藤，枝条摇曳的柳树，迎春相映的诸子百家文化墙……孩子却很少顾及。记得木心先生曾说过，“没有审美力是绝症，知识也解救不了。”
让孩子的美商高起来……
那么学生的美商哪儿去了呢？美商并非指一个人的漂亮程度，而是一个人对自身形象的关注程度，对美学和美感的理解力，甚至包括一个人在社交中对声音、仪态、言行、礼节等一系列涉及到个人外在形象因素的控制能力。
让孩子的美商高起来……
当我们只关注学生的学习成绩而忽视学生审美力的培养时，学生的眼睛将失去了发现美的能力；当我们一心只想提高学生的技巧训练而忽视艺术修养时，学生的心灵也会逐渐僵化麻木，失去了感知美的能力。学生艺术课认识不足，更少看文史哲一类的书籍，内心便会趋于贫乏，灵魂便会失去滋养，没有了内心的丰富和高贵，美商从何而来？
让孩子的美商高起来……
吴冠中先生曾经说过：现在中国的文盲不多了，但美盲很多，现在很多人穷，不是物质，也不是文化，而是审美。没有恰当的审美，生活就会显露出最粗俗的一面，生活就会越来越无趣，越来越枯萎，枯萎的生活里哪还有美的存在？
让孩子的美商高起来……
我认为拓展艺术课的课程范畴，引导学生博览群书至关重要，学生在艺术和墨香的熏染下自然而然会拥有审美力，有了审美力，学生才能发现生活的美好，才能珍惜自己的优美环境，才能注重自己的卫生习惯，而这会关系着学生一生的幸福，有什么比一生的幸福更重要呢？
愿所有热爱艺术的孩童心中那颗美好的种子都将伴其一生。
让孩子的美商高起来……
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