倒计时

      故事都发生在昨天。

      1.中午班里发生一件不太和谐的事情，梓越跟新航因为水写布动了手。

      2.下午第一节课，孩子们期待的采摘节终于进行。

采摘节开幕仪式

      3.语文口语交际“名字的由来”还没有开讲，课程跟别的班级比落下不少。

      三件事情没有完成，而且在我看来，只能在昨天终结这些事情。孩子们之间有矛盾，证明班里可能有些孩子的思想螺丝松动了。采摘节终于到来，孩子们刚摘完柿子，迫切的需要交流感受。当然，课程也不能落下太多。

      怎么办呢？我想起了时间管理。时间管理的好处大家都知道，只是怎么运用呢？我又想起了希沃白板5里边的倒计时功能。得，就这样来吧。

      一上课，我首先跟孩子们明确说明，咱们这节课有三个小环节，第一个十分钟，咱们来说说刚才采摘节的感受，第二个十分钟，我们进行口语交际，最后十五分钟我需要跟大家讨论一点事情。结果有了大屏幕上的倒计时，孩子们也跟着紧迫起来，课堂也高速运转起来。

倒计时

      我想，时间管理几乎可以用在任何地方。以后，倒计时功能还要经常用，也让孩子们有珍惜时间的意识。

最后附几张孩子们采摘节的照片~

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