2019.4.28

教鞭的思考

那天教室里的教鞭不见了，孩子们也不知道在哪里，可是我写了几排词语，却没有教鞭指着读，非常不方便，唉！谁拿走了教鞭呢？

我想起前一天用教鞭打了学生手板，会不会哪个学生内心有愤恨，给偷走扔掉了？我想学生聪明得紧，一定是那样的。于是我还是硬着头皮说，没有教鞭多不方便呀！谁能带一根来呢？

第二天，教鞭居然又回到了讲台上，当时我就想，教鞭只是用来敲一下桌子，可不能再用来惩罚学生了，不然又会不见的。

每次想打的时候我都忍住了，因为我想保留下它，可是如果又用来打孩子，教鞭肯定又要失踪了。

每次看到教鞭，我就提醒自己：不能打孩子，哪怕你想惩罚他们，只能用手，手打孩子毕竟是有分寸的，不像教鞭那么痛，或者有可能对孩子的手掌发育有影响，所以，我一忍再忍，一定不用教鞭打孩子。

但是今天，我没能忍住，又用教鞭打孩子了，不打，纪律越来越差，一个字，打，不过每个孩子只打了三下手板，老师说呀喊呀，都没有用，教室里还是吵，83个孩子天天从早到晚地陪着，学生纪律不好，怎么管？当教鞭派上了用场，纪律果然好多了。

但是，我却犯戒了。

不管怎样，还是不要打孩子，尤其不用教鞭打，我又一次警醒自己。教鞭一旦成为体罚工具，就是失去教鞭的时候。

所以，我的讲台上躺着一根教鞭，可以用来吓唬，就像很多年前的蔡老师一样，只是将教鞭高高举起，然后轻轻地落下。