我的家乡在长河岸畔，一条路沿河穿乡而过，交通便利，经济相对发达。我生于斯，长于斯。在这里学习，在这里工作。亲历了家乡的发展变化，眼见了百姓渐趋富足的生活。我以为，我看到的，就是整个世界。
……
上周，我们几个走访了几位九年级的学生，六个中有五个都是家里为了孩子上学，专门在乡里租住房子的情形，孩子们的生活条件和学习环境大大出乎了我的意料——破旧的院落，逼仄的房间，低矮的桌凳；孩子们木纳的言语，胆怯的神情，局促的动作——一切的一切让我不得不联想到落后和闭塞之类的词语。
和孩子们交流后，还好，他们有明澈的眼晴，纯净的心灵，和从未怀疑的梦想。
回来的路上，我想起刚来时，我曾打趣说，这里象一个世外桃源，景色优美，民风淳朴。
我错误的以为那是它的全部。直到走进孩子们的家中，我才看到了一些我未知的真相。
在农村的人口大量涌向城市，越来越多的家长倾力而为，把孩子送进县城去读书的现状下，这些留下来的孩子们，成了乡村教育坚守的最后阵地和乡村教师们义不容辞的责任，他们需要我们用爱给予他们以方向，告诉他们，只要努力，未来一样在前方！
想想这段时间，我们几个人的奔波劳累，不计得失，不问回报，无非就是以一颗热爱教育的赤子心，尽一份人民教师的爱生意。
也许，真的就是——
于无声处听惊雷，于无色处见繁花，自得妙境。
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