2021年23、24、25日，八省举行了模拟高考，以下是模拟高考的考试时间安排表——三天八场。
笔者有幸参加了模拟考的监考，亲身感受到了教育部门对这次模拟考的重视——监考流程完全同于正式高考，监考要求规范严格。据介绍，考完后，所有试卷都会被送到省里由专家组组织人员集中批阅。批阅完，公布成绩，所有考生根据成绩模拟填报志愿。除了最后的录取环节被省去，其他的与正式高考一模一样。
我想这次模拟考的初衷就是为了让学生最大限度地适应新高考改革模式，以在不久后的正式高考中取得最好的成绩。可惜，在监考过程中，我发现这份良苦用心并不被所有考生理解。
首先，部分考生对模拟考没有充分重视。监考中，发现有不少考室缺考，我希望这些缺考生是因为主观不可控的原因而缺考，但我听到部分考生在场外候考时说：“我班某某真牛，不想考就真的不考了。”“我本来也不想考，但我们老师说模拟考，随便考考，我就来随便考了！”“某某科我肯定不会做，到时候不来了！”由此看来，有些考生是主动弃考的。而正常参加模拟考的学生，也的确存在随便考的心理。有考生安检进场后除了在对应位置上写下自己的相关信息，全程趴在桌子上睡觉打呼噜。我善意地叫醒他几次，结果他只用迷糊的双眼看了我一眼，接着呼噜。结果倒让我不好意思起来，似乎我不该干扰他的美梦。
其次，部分考生对考试没有充分重视。是的，我说的是考试而不仅仅是模拟考。高三生应该参加过大大小小的考试无数次，但对于考试应该注意的细节还是不以为意。比如广播两次提醒考生贴好条形码，填好自己的姓名、准考证号、考场号、座位号等信息，我们在发放答题卡、草稿纸、试卷时也会口头提醒他们按要求填好相关信息。但在监考过程中发现，有考生所有资料上的信息都是空白。稍微有点常识的人都知道信息空白对考生意味着什么。我专门提醒后，他按要求填写了。几分钟后，我再次检查，发现他填写了答题卡和草稿纸上的信息，但试卷上的信息仍是空白。我只好再次耐着性子提醒他。收卷时，我们按照“小号在上、大号在下（此处的号指的是座位号）”的要求清点答题卡、试卷和草稿纸份数，结果发现有一个座位号的卷子不见了，顿时心慌乱。要知道，考场所有下发资料都要一一完整地回收，哪怕草稿纸缺了一角都要相关考生、监考员和考场负责人写相关说明，更何况是整份试卷不见了。我稳了稳心神，重新数了一遍，发现有个座位号有两份相同的试卷。然后拿出图像单上的座位号核查，发现是其中一名考生把座位号填错了，而这名考生正是刚刚睡觉的那位尊神。当我询问他时，他一脸无辜。我除了让他在大家诧异而略带愤怒的眼神（考场所有资料清点无误后，考生方可离场）中把座位号改过来，还能说什么呢？唯一感到庆幸的是，这不是我的学生，更不是我的孩子！
最后，部分考生对人生不重视。模拟考似乎无足轻重，但考场上的细节却能体现你的人生态度，而态度决定人生。发放条形码时，一般考生都知道单手呈握拳状手背朝上，这样方便监考员把条形码贴一端轻轻贴在考生手背（像医生给病人打针贴胶布那样），考生也可以方便地撕下条形码贴在答题卡的对应位置。但还是有不少考生手心朝上接条形码，结果一不小心条形码就会紧贴在手上，不但难以转移转帖，还会影响条形码的粘性。所有资料发放完后，出于对考生负责的态度，在答题信号发出前，我们会逐一检查考生答题卡、试卷、草稿纸等相关信息的填写。有不少考生抢着看试卷，不填写信息；有的信息填了，但三份资料重叠在一起，无法让监考员直观核查。这时我就必须督促他先填完信息再浏览试卷或者逐一翻开他的各项资料以核查信息的填写。无论哪一种，都会影响他提前浏览试题。表面看是为了节约时间，其实是耽误了自己的时间，虽说只有那么几秒钟。而部分考生很机灵地把试卷、答题卡、草稿纸等信息填写部分并排裸露在桌面上，这样既方便监考员核查，又为自己赢得了浏览试卷的时间。这就是所谓的“与人方便，与己方便”。拆封答题卡袋时，由于牛皮纸较硬，不方便手撕，我只好放眼搜寻考生桌面上的尺子。我停下拆卷动作，只刚刚望了那么一眼，马上就有考生心领神会地举起自己的三角板向我示意。全程没有语言交流，但他快速读懂了我的心思，而我也读懂了他的机灵。如此机灵，以后做什么不是一把好手呢？我想，这才是教育的真正意义——启发心智，善于共情！另外值得一提的是，在发放相关资料时，有考生轻轻地跟我说“谢谢”，我先是一愣，然后回之一笑。我想，这一笑不仅缓解了我的疲劳，也缓解了他的紧张。这就是文明的魅力！
这些是考场常识，也是人生常识！
模拟考，考的是知识和能力，模拟的却是真实人生。高考可以模拟，但人生不可模拟。一个失误，可能就是一辈子的遗憾！
你对模拟考的不以为意，其实是对人生的不以为意。那么，即使人生可以模拟，你依然一败涂地！所以摸着石头过河的我们，一定要多反思多总结，尽可能地让自己的人生路走得更平稳、更顺心！
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