两年前我工作了五年的投资公司倒闭，我也失业了，然后因为疫情直到今天丈夫也没让我出去工作。既然无事可做，又适值孩子升入初中二年级，我想不如自己陪孩子一起学习吧，还能帮他做个辅导。
我买了剩余几个学期的教材及配套的练习册，有疑问的地方网络搜索视频教学及各种辅导软件。看完知识点接着做练习题，像个认真学习的学生一样，写每单元内容纲要，把自己查到的内容作为补充列在下面。孩子另外有一门数学课外辅导课，他上课的时候我旁听，他没听会的内容我听会了。
我逐一攻克各学科，除了语文，做过几套本地区近两年的模拟试卷及中考试卷，自我感觉重新参加一次中考也能考个重点高中，然后开始参与儿子的辅导课。
儿子的学习一直处于让人着急的状态，我特别奇怪以我和丈夫的学习基因怎么结合能生出这样一个孩子。他的注意力不太集中，文字比较多的数学题他都懒得读完题。多数时候他的接收能力还可以，但就是学完就忘记。许多老师提建议说要让孩子多复习，错题反复练习。我试过一次关于动点类型的题目，每周只做同一道题目做三次，过一周再做同一道题目还是不会。还有就是二次函数与最值类型的题目，每天都做同一道题好像是做会了，换个题目就又不明白了，课外辅导的数学老师解题思路和方法都特别清晰和实用，到他这里就不会应用。
我看在眼里，急在心上，于是一遍遍地带他做题温习方法，讲得次数多了我自己都没耐心了，声音会不由自主地高起来，使用的反问句越来越多，最严重的时候对他大声吼叫。但是孩子也不是听吼叫的，他本来就没耐心写作业，然后我这样占用他的时间，他心里不高兴，再加上我的恶劣态度，他干脆直接拒绝我为他讲东西。有时候面对我的大吼大叫他就知道不停地哭。经过几次后，丈夫说我还是心态上不能接受孩子学习不好的事实，班里总有孩子学习成绩排在后面，有些孩子他就是有学习障碍。我每次吼孩子，他在外面听心都跟着抖，说孩子好在记忆力不好，否则还不得抑郁。我说他要是稍微用脑子记一下，也不至于讲完几十次也不会。
但我每次吼叫孩子后还会后悔，所以我还是认真地反思了一下自己。自从不上班后，我把所有精力放在学习孩子的课本知识和监督孩子学习上。有些知识对我来说特别简单，我就觉得他学习也不应该有问题。看到他在自己的监督下有了进步，我就更加不敢放松。听到别人家的孩子有了进步，我也要加大自己的精力投入。投入的时间、精力越多，我就越觉得他应该学好。达不到我的预期时，我的心情就会特别糟糕，影响了我对他的态度，也破坏了他的情绪，根本不利于他的学习。
我最初坚持学习只是想会在他需要的时候参与他的学习辅导，但是这种坚持已经在变质，变成了因为我的坚持学习并且参与他的学习辅导，他就应该学好。我的坚持变成了执着，只有执着才会带有这么强烈的功利性。
我开始减少参与他的学习，告诉他在学习的过程中遇到不明白的地方划出来，我统一给他讲解。他有时候问我，有时候就那样糊弄过去，我会把他做过的习题对着答案批阅一下，然后趁他心情好的时候给他讲解。他的学习成绩目前没有什么提高，但是我们俩之间的感情却更亲密了。
我依然学习他的各科知识，我告诉自己是为了防止自己患老年痴呆。
接着我注册了简书，注册的目的是想找个地方释放自己旺盛的精力，而我也一直比较喜欢文字，可以做一点自己喜欢做的事。以前很少抱手机的人现在有时间就翻阅大家的文章，出去办事时在车里等人也会拿出手机看一会儿，还有一次和丈夫一起出去时，我想起来跟他讲的一个笑话竟然是一个简友写的一篇文章，她说自己坐丈夫开的车胆战心惊，因为丈夫会把十几万元的车开成飞机的感觉------忘记关车门。我虽然未报名参加平台的日更活动，但我坚持每天输出一篇文章。让自己欣慰的是，自己不会每天盯着阅读量和点赞量，否则又要影响自己的心情了。那样我的坚持又要开始变成执着了。
也希望平台上的简友们，坚持做自己喜欢的事，但是不要执着于文字的阅读量和变现，否则也会影响写的心情和文章质量。
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