说书｜《正面管教》触动我的三句话

    《正面管教》，这本书的作者是美国心理学家、教育学家简·尼尔森，由玉冰翻译，前半部分主要讲的是概念和方法，后半部分是一些具体的应用案例，可以作为工具书，在需要时翻出来对照实践。

说书｜《正面管教》触动我的三句话 说书｜《正面管教》触动我的三句话

      正面管教的核心是和善而坚定，作者认为孩子只有在一种和善而坚定的气氛中，才能培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力，才能学会使他们受益终生的社会技能和人生技能，才能取得良好的学习成绩……和善、坚定，看着是两个简单的词，却具有丰富的内涵意义，我自己也是把书读了两遍，才略懂其意，而且要自如的运用到管教孩子的过程中更是需要长时间的训练。今天呢，我想分享一下书中对我触动最大的三句话，在管教孩子中，经常会有一些场景，像机关一样触发这三句话蹦出来，提醒自己，和善而坚定！

说书｜《正面管教》触动我的三句话

      第一句话是，“我们究竟从哪里得到这么一个荒诞的观念，认为若想要让孩子做得更好，就得先要让他感觉更糟？”有点绕口。那我们来设想一个场景，你被上司被领导批评了，你会有什么样的感觉？会觉得很激动很感动？会发自内心的想要好好表现，想要更努力的工作吗？作为一个成年人，我们都知道，这几乎是不可能的。那为什么在管教孩子时我们就会觉得批评和惩罚可以取得效果呢？作者在书中提到，惩罚虽然短期里能让孩子听话，但是从长远看，惩罚只会导致孩子四种反应：一是愤恨，二是报复，三是反叛，四是退缩。孩子虽然自己意识不到，但是会用这四种反应中的一种或几种回敬家长。比如一个孩子，在遭到批评后，可能就会在潜意识里认为自己是一个坏孩子，然后用坏孩子的行为模式来做事，或者他有可能会变成一个寻求别人认可讨好者，缺乏主见，唯唯诺诺。相信这并不是家长们期望的效果。

      所以记住这句话，就是要提醒自己，我们需要正面管教。严厉惩罚的管教方法，一般缺少和善，而骄纵的方法一般缺少坚定，正面管教则是以相互尊重和合作为基础，不严厉不骄纵，把和善和坚定融为一体，和善可以表达家长对孩子的尊重，而坚定则是帮助家长维护自己的权威，同时向孩子表明尊重事实的态度。

说书｜《正面管教》触动我的三句话

      第二句话是：“一个行为不当的孩子，是一个丧失信心的孩子。”这句话是作者在书中引用鲁道夫·德雷克斯反复说过的一句话。从心理学角度看，大多数的时候，所谓的不良行为是小孩子做出的与年龄相称的行为，但是许多父母对人类行为以及儿童发展了解的不够，就把孩子与年龄相称的行为当成了不良行为。比如我儿子现在快两岁，就是令父母们瑟瑟发抖的terrible2，我不在家的时候他经常因淘气而受到惩罚。但是实际上这个年龄的孩子的大脑还没发育到，能完全领会大人要求的程度，他们的语言也不足以表达出自己想要什么，大人不理解他还要惩罚他，想想真是令人心疼。书中提到，孩子丧失信心以后，他们的行为目的会出现四种错误，分别是寻求过度关注，寻求权力，报复，和自暴自弃。

      知道了行为背后的错误观念，那家长应该如何分辨呢？作者提供了两条线索，一是大人对孩子的行为反应，二是要求孩子停止其行为时，孩子的反应，这都要求家长要仔细体会，细心觉察，才能够正确识别，然后才能对症下药，更好地帮助孩子解决问题。书中作者提到一个解决所有情况的万能良药，那就是家长能找个固定的时间陪陪孩子，及时表达出对孩子的爱。

      所以记住第二句话，就是提醒我们，有不良行为的孩子不一定是坏孩子，家长们要明白这些行为背后的目的，才能做出合适的应对。

 

说书｜《正面管教》触动我的三句话

      第三句话：“鼓励是处理不良行为的最好方法。”相信很多家长都知道这句话。很多时候，孩子的错误行为就是在暗示你：他们觉得自己不重要了，需要关注，这在心理学上叫做“归属感”和自我的“价值感”。而对孩子来说，家长的鼓励就是他们归属感和价值感的重要来源，所以如果家长能意识到这一点，那自然就能明白为什么鼓励能消除孩子做错事的动机。

      不过说实话，鼓励一个做错事的孩子，还真的不太容易。因为很多家长一看到孩子犯错，就一阵怒火，光想着该怎么惩罚孩子了，鼓励的想法很容易就会被抛到脑后。作者用自己的亲身经验告诉我们，有时候鼓励可以从一个简单的拥抱开始。很多年以前，作者两岁的儿子成天哼哼唧唧地哭，让作者烦得恨不得想揍他。但是为了检验鼓励的理论，作者耐住性子，有意识地观察，她观察到，儿子行为背后是对关注和关爱的渴望，于是她跪下来给了儿子一个拥抱，而且告诉儿子自己特别爱他。在一阵鼓励性的安抚后，儿子停止了哭闹，作者自己烦躁的情绪也神奇地消失了。最后事实证明，作者的鼓励确实很有效果。书中作者提出了17种有效运用鼓励的方法，我们可以从中选择适合自己的，实践之，期待神奇的效果。

        所以记住第三句话，就是提醒自己，孩子们都是天真无邪的，孩子们需要鼓励，就好比植物需要水，家长们可以从一个拥抱开始去鼓励孩子。

        以上就是《正面管教》中对我触动最大的三句话：“我们究竟从哪里得到这么一个荒诞的观念，认为若想要让孩子做得更好，就得先要让他感觉更糟？”、“一个行为不当的孩子，是一个丧失信心的孩子。”、“鼓励是处理不良行为的最好方法。”来，确认下眼神，他们有没有撩到同样为人父母的你们呢？

        我是说书人大耳朵，让我们陪伴孩子，一起慢慢成长。