今日学习《让孩子爱上学习的100招》9.3，想让孩子自律，先给他一个强大的动机
首先来考虑一个问题，我们作为成年人是如何控制自己的欲望和冲动的，是什么让我们变得自律？自律不是看我们的忍耐度，主要取决于我们的主动性，也主要取决于我们觉得这件事有多大的价值，也就是说我们自律的动机有多强！
让孩子达到自律，也就是要强化孩子的动机。要懂得什么东西才是孩子真正在乎的东西，想办法把这个事情和他自身的行为捆绑起来，构成因果关系，等于给他的自律提供了强大的动机。相当于用稻草在前面引鸭子，而不是赶鸭子。父母不能用好工作，好未来和自身的要求去引导孩子，因为这些未必是孩子想要的。这种被信任的感觉，获得独立的感觉，自我认同感，和在同学中地位、名誉、归属感这些方面往往孩子会非常的在乎，所以父母不妨从这些方面找到他强大的动机。
是的，听了这一课，让我感觉父母应该在孩子生活学习的细节处去体会孩子的感觉，不是成功多有诱惑力，而是成功的那种被认可肯定的感觉更吸引人！ 把学校当成一个小社会，各个方面都在影响着孩子的学习生活，我们要重视孩子的感觉，尊重她内心的感受，从情感上引导他对学校的热爱，对老师同学的依恋，感情上认可才懂得去付出！往往越是细节的东西才决定了是否会成功！之前对这些没有重视，现在才明白！
从孩子喜欢的事情出发，找到他背后正向的感觉，去强化，帮他做宣传，把可能是一件普通的事变成大家都相信的事，他就能找到好的感觉，让他相信自己，让感觉带着它去努力，坚持！
每次孩子给我讲各种科学的知识，不管他说的对，还是错因为我也不知道对错，所以我都相信他讲的都是对的，认真听肯定和反馈，即便他讲错了，他也会在后来重新学习更正。越讲越爱讲，越讲越明白，越讲越爱学！这就是好感觉带来的动机！
今天放学回来，孩子说今天受表扬了，确实应该受表扬，这两天写作业的状态特别好。不用说，进门稍稍休息就去写作业了，（不是原来的不想进入、催促、提醒）而且特别的专注，中间会出来告诉我写作业的进度，他的计划。光这态度就是非常非常大的进步即便是告诉他要休息，他说想休息，但是没时间；说虽然昨天晚上没睡好，现在也很累，但是今天一天都能撑下来，这一会儿也能撑下来！
哦，感觉特别欣慰，直夸他，你看你这一努力多好的状态啊，我就看你最近进步特别大，相信你坚持一定会收获不一样！他说我还没开始努力呢，觉得努力有些累！我说你现在身体强壮，就是走上坡路的时候累些也能快速恢复，现在累以后才不累！他说我的动力可能是因为前一阵子考取那个学校成功的原因吧！嗯嗯，是啊！给孩子一个强大的动力，每个孩子都不是弱者！
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