这几天一直在简书和听课学习。需要让自己能量稳，聚焦在他已经做到的，关注的不一样，母亲的情绪也会有不一样。
心平气和，有目标，坚持原则，接受现状，放慢速度，按着他的节奏来，不急不慢
孩子方面：
在你的心目中孩子是个什么样的人，你是怎么定位他？
1.他是一个积极向上，对生活充满热情的人。假期里他学会煎饺，煎牛排🥩味道很不错，每天中午下了网课他会做好中饭，自己照顾自己，也会给我做一份，我已经过上饭来张口的日子，他自理生活的能力很强。
2.平时日子里周一到周五，他同意爸爸把自己手机带走，周末拿回家。平时日子也每天听新闻，关注国内外的信息。其中2天有几次也会拿我的手机玩一下，他也知道提醒以后还给我。我允许这期间他有反复，刹车系统也会滑行一段距离才能真正停车，我只要看到他接受他律，他内心向上突破的力量。在家网课有时候也会乏味，孩子在成长期需要自律+他律。需要一段时间慢慢恢复，我要看的是他专心学习的时候，主动屏蔽不要看的。持续表扬，找他的闪光点。让我的孩子心中充满阳光和欢乐，不用对抗我，心中充满正能量，轻装上阵。他在学习上的能量才会更多。
3.昨天数学作业没有完成，也趁借我手机查资料拿来玩游戏。我发现了，很严肃的告诉她不可以。他主动和我说，要求我在旁边陪他上课，这让自己的效率高些。他能主动提出接受这个挑战，他需要多大的勇气。
罗德岛的春天
妈妈：
1.我要做的不是在旁边指出他的不足，而是表扬他做到的，让有的优点更多更好，不是给他曝光自己的不足。他自己有什么问题，心里其实更清楚，他要的只是我的理解：“孩子，是的这不容易，妈妈理解你，尽管有这么多困难，你还是没有放弃，这个我们在坚持，一起会更好。”
2.发自内心的表扬他，鼓励他，给他一种优秀者的镜像。和孩子说话，尽量采用积极的语言，
3.用成长性的思维来看待他目前的状态，持续性鼓励他，采用合理有效的具体方法，增加他的实战能力。最好的办法是在孩子迷茫和无助时、伸出双手，用温和的目光和语气说：“我以前也这样，我的妈妈是这样做的，一步步来。”。
4.希望他早起，不能光靠我们的提醒。早上我和爸爸早起跑步，没有叫他，但我们有意在他面前说跑步的好处，约定继续。于是孩子主动要求和我们一起跑。
做好榜样，用行动影响而不是用嘴。
罗德岛春天
感赏自己用智慧唤起儿子跑步，投射他个子高高，身材更匀称，养成运动的好习惯。
感赏儿子邀请我和他一起学习，旁边听他上课时，我故意不看他，专心自己工作，给他轻松的感觉。投射他是一个希望积极上进的学生，想要在学业上稳定和进步。
感赏自己在简书里找到教育专家的好文章，不但给我理论，还给了许多有效让孩子克服学习阻力的好办法，我慢慢吸收。投射自己给了孩子良好的学习氛围，善于学习的优点保持学习张力，潜移默化。
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