2020.12.26星期六下午2～4点，举行心心相印计划:青少年心理工作研讨小组 第五次活动主题《青少年心理问题的反思及对策》
本期活动主题中，要求参与者列举青少年成长时期可能存在的三种不同类型的心理问题，并进行演示，研究咨询策略，着重体验“真诚”技术。
在三种不同类型的演绎下，呈现了现实生活当中青少年问题。很普遍，然后又带了一些隐私性。
1、成长性问题:青春期男生困扰问题，发现自己的“小鸡鸡”比别人小。当我们的眼一家庭进入爵士当中，困扰的男生，因为跟妈妈关系好，在一个特定的星期六下午，一家人在客厅休息，男生很不好意思的招手，让妈妈过来听他讲。然而妈妈听到儿子讲自身情况的时候，居然一下蒙圈。直言儿子的问题，自己。没办法解决，迅速求助到了爸爸。理性的爸爸五分钟把孩子困扰的问题解决了，真诚的态度，让孩子不焦虑。
2、人为性问题:不读书的孩子，玩手机。父母不懂得怎么？中间演绎的母亲经过了三个入还是相对比较难，这种青春期厌学孩子普遍性，而且还多变。几位演艺下来的母亲直言，人为性干预的孩子，在这个过程当中，确实让人很难捕捉到好的介入点。
3、突发性问题:受校园欺凌的女孩子，回到家里躲在桌子底下，一直抱头摇头。一直在说害怕，但是不跟家人交流及恐惧的状态。看到了母亲接纳孩子的状态，静静的陪伴在她身边，使孩子在短时间内平静下来。
总结，唯有演绎才能呈现更真实的体验和感受。青春期三种类型的孩子问题呈现出来，无一类同，却是唯一能有共性的就是面对这三种类型的孩子出现的问题。陪伴理解是首要。
韦志中心理学网校，广东省揭阳市榕城站吴菊芬20201229
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