獾并不怕死。死，仅仅是意味着他离开了他的身体，獾不在乎。因为随着岁月的流逝，他的身体早就不听使唤了。他只是担心他离去之后朋友们的感受。为了让他们有心理准备，獾告诉过他们，不久的某一天，他会去下面的长隧道，当这一天到来时，希望他们不要太悲伤。
——《獾的礼物》
他吃过晚饭，坐在书桌前面写信。写完信，他在火炉边的摇椅上坐了下来。他轻轻地来回摇晃着，很快就输睡过去了，他做了一个奇怪却很美的梦，一点都不像他从前做的梦。
让獾吃惊的是，他正在奔跑。他的前头是一条很长很长的隧道。他觉得双腿非常强壮，稳稳地朝着隧道跑去。他不再需要拐杖了，他把它扔到了隧道的地上。獾飞快地跑着，在长长隧道里越跑越快，最后，他的脚爪离开了地面。他觉得自己在翻腾、旋转，起起落落，跌跌撞撞，却没有受伤。他觉得自由了，好像已经脱离了他的身体。
——《獾的礼物》
很巧，清明小长假的前一天，孩子选择《獾的礼物》这个故事，并且连着讲了好几天。虽然这本书的重点是想说，獾给其他的小动物们的礼物是爱，是帮助。但是娃的关注点却是：他为什么要写信呢？他写了信后，为什么要去那个隧道呢？
我想了想，回答她。因为他很老了，快要死了。死了，就要去那个隧道，永远离开我们。写信，是道别，是獾和其他的小动物说再见。
娃又问：就像我们以前养的小蜗牛吗？
我没想到，她还记得小蜗牛的死去。去年夏天，捡了只小蜗牛，在家喂养了半个月，结果不小心喂错了菜，小蜗牛死了。那是我第一次告诉她，死这个字。2岁多的她懵懵懂懂，认为死就是躲起来了，因为见不到蜗牛而急哭了。我带她下楼，让她自己把小蜗牛的壳放到草丛里，看着她认真的对着蜗牛壳说拜拜。然后她高兴的告诉我：“我送小蜗牛回家了，他回家后就不会躲起来了。”
昨晚，临睡前，她用睡衣把她的刺猬玩偶盖着，然后又很郑重的亲了亲小刺猬，才回房上床。我问她，小刺猬怎么了？她说，死了。我心里吓一跳，又问：“死了？”。她很认真的说：“嗯，死了。我刚才亲亲他，跟他说拜拜。”
我忽然发现，对于孩子来说，死只是一种离开，并不会像我们成年人想的那么可怕。而在孩子心里，无论是暂时离开还是永久的离开，最重要的是，好好道别。
上星期，孩子还有严重的分离焦虑，每次送幼儿园，在教室里跟她说妈妈走了，她就抓着我哭着不放手。每次都是陪着她，直到她的注意力不在我这里时，老师赶紧给我使眼神，让我离开。昨天上学路上，我对她说，今天妈妈好好的亲亲你，抱抱你，跟你说再见，再走，好吗？她想了想，同意了。走到教室门口，我没有像之前那样直接带她进去，而是停在门外，紧紧的抱着她，亲亲她，同时告诉她，放学了，我会第一个来接她。然后跟她挥手说拜拜，她破天荒的没有再像之前那样哭喊，而是瘪着小嘴，跟我挥手拜拜。而有了这样的道别，一整天，我的心里也都是踏实的。
今天早上，她主动跟我说：“妈妈，你今天也在门口好好的亲亲我抱抱我，再跟我拜拜，好吗？”
……
想到前几天，群里的妈妈们聊到遗嘱。我一边爬楼一边想，如果那年，爸爸有一份遗嘱留下来，我也许不会对突如其来的永别那么恐慌；如果当年，婆婆也留下几句遗嘱，队友也许就不会因为没赶上见最后一面，而抑郁了一整年。
我决定，我要好好的写一份遗嘱，每年都写，在来不及道别的时候，还能给我爱的人我在乎的人一次正式的道别。
如果可以，每一次的离别，都请和我好好的道别。
2017，跟着圈妈，逼自己一把！
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