让？退！

      作为教学二十多年的老语文教师，近年来从没取得过优质课证书，这是一种多么大的遗憾啊！为了证明自己的能力，也为了不向年龄低头，对这一证书我梦寐求之。

        半个学期以来，有两次机会，可以为证书去争取。但是我把这两次机会都让出去，与其说是让，不如说是自动退出。

    第一次是教材解析大比武，胜出者可以获得县优质课证书。为此，我心潮澎湃，激情洋溢，跃跃欲试。想着这次一定要精心准备，一举获胜。宣布过具体比赛时间，我放弃了，我只是做了思想的巨人，任何具体的准备工作都没有做好，彻头彻尾的行动矮子。听说竞争对手早已在两周之前就写好了解读稿，于是我不无遗憾地放弃了，把机会让给了原本不想参加的邵传红老师。因为她在这一方面，有深入的研究，曾在县里拿过奖。尽管邵老师并不情愿，却在众多对手中技压群雄，取得桂冠，我只能失落的羡慕着。

    第二次机会是晨诵课比赛。每个年级只需要参加一人，作为备课组长，我“有近水楼台先得月”的优势，所以这次机会，我想好好的珍惜。吸取上一次的教训，我早早的就下手准备啦！我多方面学习，认真写好教学设计，精心制作课件。我在心里不停的告诫自己，一定要珍惜这次的机会。但是，在比赛的前两天，我们年级组在诵读方面一向都做的很好的董老师也有意参加这次竞赛。年级主任要我们俩的进行二选一的筛选，我再次忍痛放弃。得道有先后，学术有专攻，六年来，董老师一直致力于这方面的研究，她有着比我更深刻，更全面，更科学的教学方法，还是让她利用这个机会吧！我默默地退后了。

      这两次机会，与其说是让，不如说是退。一退再退说明了什么呢？难道不值得我去反思吗？为什么此方面不好，彼方面也不行呢？哪里才是我的强项呢？为什么我的教育人生如此失败呢？我一遍又一遍的扪心自问：是双胞胎儿女霸占了我的时间？是而立后的力不从心？还是自身不求上进？即使有一万个理由，那又是何等的苍白无力？打铁先须自身硬，没有硬功夫，怎么在语文这方圣土安身立命呢？

        这两退退醒了我浑噩慵懒的心灵，激发了我前进的动力。相信未来，总会赶上自己的庆典！