三分钟管理课
不同的环境能带来人的不同认知并进而带来不同的行为。那们民办教育机构怎么应用？就是我们的校区不论是办公区还是教学区，还是走廊洗手间等公共区都要保证干净整洁。所有的脏乱差都会给人一种不舒适想逃离的感觉。为什么人类都不喜欢脏乱差的环境？根据进化心理学的理论，脏乱差往往就代表着细菌滋生樟属横行，这都容易使人生病甚至导致死亡。这就使得我们的远古祖先对这样的环境充满了厌恶和恐惧。便作为一个深层的心理特点流传了下来。如果咱们的校区到处脏乱差，学生想逃离家长想逃离老师想逃离。即使因为你教的好，待遇好不能逃离那也也是在忍受，只要一有机会还是有更高概率要逃离，
第二就是利用启动效应来促使我们想要的一些行为产生比如我们想开一次头脑风暴会那么会场就一定不能布置成有主席台那种的，而是要布置成圆桌型或者马蹄型。因为会议的类型有两种，一种是领导讲话大家听的那种，那就是有主席台的那种会场。一种呢是大家畅所欲言的那种就是这种圆桌形或者马蹄形的会场布置。这个会场布置那就是环境。大家看到什么环境就会启动什么样的认知，就会产生什么样的行为。主席台这种会议环境还想让大家头脑风暴就不现实。再比如。市场部门。这些部门啊需要创意需要激情应该怎么做呢？乐高公司为例。
咱们学校也可以借鉴。教师办公室的教学备课需要的是一种温馨沉稳的环境。那学校的各个行政部门，比如总管部后勤部人资部，最好啊都放在一起办公。这些部门它都具有服务性质，而且，还都具有一定的权利。放在一起办公就能有效防止学校官僚主义的产生。我们前面讲的拉马市长的思考为例。
那综管部人资部后勤部要开放透明。那财务部的环境呢？就需要相对独立和封闭。
第三点尽量让经常打配合的。共享同一个办公环境。这是为了共享心智。共享环境对建立共享心智很重要，因为它启动了大家相似的认知模式。
第四点就是咱们学校里各个教室的。环创活动认真认认真真搞起来。环创就是环境创设。好的教室环创可以激发孩子的学习热情学习兴趣。
思考作业你觉得学校在环境改变这方面还可以做哪些工作呢？
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