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学习的用处74/90

学习的用处74/90

作者: 心清如水2018 | 来源:发表于2020-10-11 18:04 被阅读0次

          下午先生去物流接货,在接货回来的路上被一辆汽车别了一下,随后这辆车在单行道上一直压着车跑,我先生想从他旁边超过去,结果当你靠左行时,他就往左靠,当你靠右边行时,他又靠右,不让你超过去。让我家先生很气愤,回来后调行车记录仪拍对方的车牌号码,声称要发网上去。

          回来听他这么一说,我也很生气,但此刻看到他很气愤时,我不能再浇油添火了,所以就没有说什么,不知道怎么说时先学会闭嘴,必竟我没有遇到这种事,如果换作是我,或许比先生还要生气。

            这时讲道理,先生是听不进去的,因为先生在情绪里,有效果比有道理更重要。这时只有顺着他说,我说,这人怎么这样啊,换作是我,我也很生气。然后再反着说,他做的就是不对。只有在先生理智的情况下,才可以用讲道理。 看到先生的需要是被尊重,于是我温柔的对他说,晚上想吃点啥,我给你做。感受到先生情绪慢慢降下来了,没有刚才那么愤怒,情绪降下来了对抗就少了,语气也缓和了,结果就没有结果了。 

          如果开始没有看到先生的动机和需要,张口讲道理,那么我就撞枪口上了,先生的气正愁没地方撒呢,我给提供了一个机会,两兵相见,不欢而散,好心办坏事。

          这就是学习和不学习的不同,学习心理先助己后助人。学无止境,活到老学到老。

          心理健康的人跟他讲道理,心理不健康的人跟他讲心理,心理和道理是反的,正话反着说,对方才会容易接受,觉得你懂他;心理异常的人,顺着他说;心理死亡的人,就不要说,因为说啥对方也听不进去了。心理上的死亡不同于生理死亡,判断心理死亡的人要看对方的眼睛,看他是不是给你回应。

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