(文 刘俊芳)
周末在家通过哔站欣赏了长达两个半小时的音乐剧《汉密尔顿》，写下了一千多字的观后感，完成了第六次作业。
如果说欣赏音乐剧《玛蒂尔达》让我第一次认识了音乐剧的话，那么这次欣赏《汉密尔顿》让我第一次真正全身心投入到了音乐剧之中。
说实话，单听音乐我是听不懂的，只好看着汉语的字幕来了解剧情。原以为《汉密尔顿》也像《玛蒂尔达》一样讲述的是一个儿童的故事，不曾想它是根据美国历史人物——美国的首任财政部长亚历山大·汉密尔顿的一生而编写的，讲述了他从一个孤儿如何一步一步地走上革命之路、如何受到赏识踏入政坛以及为了国家的发展呕心沥血的一生。
故事的背景是美国的独立战争前后，故事的主角是亚历山大·汉密尔顿，还有朋友兼政敌阿伦·伯尔(美国第二任副总统)，政敌托马斯·杰斐逊(美国第二任总统)，汉密尔顿的伯乐——美国首任总统乔治·华盛顿，还有汉密尔顿的妻子伊莱莎。汉密尔顿是一个才华横溢的人，对革命充满了热情。他珍惜每一次机会，如饥似渴地学习，积极投身革命，并忠心耿耿地跟随华盛顿将军并为其出谋划策，主动请求上战场，在约克镇战役中立下战功。美国独立后，他成为总统华盛顿的左膀右臂，起草并签署了《美利坚共和国宪法》，创建了美国政党制度。华盛顿卸任后，为了国家的命运和发展，他站在了政敌杰斐逊的一方，给自己的朋友伯尔投了反对票，也造成了他与朋友的决裂、决斗，也造成了自己的死亡。汉密尔顿是美国的开国元勋之一，对美国的金融、财政和工业的发展立下了不朽的功绩，被誉为“美国宪法之父”和“美国金融之父”，是令人敬仰的杰出领导人。但在生活上，他是一个自私的人，很少陪伴妻子和孩子。在情感上不够忠诚，背叛了爱他的妻子，甚至为了向政敌证明自己政治上的清白，他不惜公布自己的私情，让妻子和儿子蒙羞，儿子也此事死在了枪口之下。他的妻子伊莱莎，她是最温柔的妻子，给了汉密尔顿情感停靠的港湾。她是最值得同情的，更是最有智慧和伟大的女性。她深爱汉密尔顿，支持丈夫的事业，承受了太多不该承受的苦，却又宽容地原谅了丈夫的不忠，在汉密尔顿死后积极投身社会活动，创立了纽约第一所孤儿院，成为儿童福利的倡导者。同时，伊莱莎还努力保存和记录丈夫的著作，宣传丈夫的思想，使越来越多的人了解了汉密尔顿的思想，在一定程度上为丈夫挽回了部分声誉。这个伟大的女人的所作所为，同样令人肃然起敬。
据网上说贯穿整个剧的有二十多首音乐，有嘻哈风、爵士乐、蓝调、披头士风格等。尽管我不懂音乐，也不清楚那是什么风格，我只知道每个角色的音乐风格都不一样，我只喜欢我喜欢的。我最喜欢的是饰演伯尔和大姐安洁莉卡的演员的演唱，声音最打动我。伯尔的面部表情最丰富，声音最有磁性，安洁莉卡的高音最有穿透力。国王的“哒哒哒哒”给人一种欢快之感，面部表情和肢体动作增添了一份滑稽之感。拉法耶特的出场是一阵如鼓点般紧凑的rap，加上他浑身的策马奔腾模样给人一种很振奋的感觉......
剧中的每一个演员都在用真情演绎，我们能清楚地看到演员脸上的表情和肌肉，眼里的情感，甚至面颊上的汗珠。我就在欣赏演员的表演、沉醉音乐之中的同时，随着剧中人物的情感变化和命运时而欢乐、时而伤心、时而紧张、时而放松。每一首歌都表达了不一样的情感。那首Helpless道出了伊莱莎爱上汉密尔顿的深情。伯尔的Wait for也体现了他不够果断的个人性格。汉密尔顿的一曲My shot节奏明快，体现的是他的抱负。最后一首曲子Who lives,who dies,who tells your story体现了伊莱莎的坚强，也体现出“每个人在世界上的是非功过，自由时间（后世）来评说”......
这次欣赏音乐剧让我对西方音乐和音乐剧又加深了一层了解，原来这么多的音乐风格放在一起是如此的和谐，舞台上的灯光随着场景和人物情感的变化而不停地变换着，非常的美，也因为这部剧我又重新了解了一遍美国的建国历史。在情感上，我第一次被音乐剧深深打动，因音乐剧中的人物开心、流泪。真的感受到音乐无国界，音乐剧讲述故事也可以如此打动人。
这部剧让我深刻思考一个问题：为什么贞元学校要将音乐剧融入教育之中？遵循了教育的规律，还原了语言学习的本真，借助优秀作品学习文化，汲取营养。因为“文化是思想的活动，是对美和人类情感的感受。”（《教育的目的》）在欣赏与学习的过程中，感受音乐和语言的魅力，在学习中了解历史，了解角色，分析人物性格，学会辩证地看待世界和他人。这不是一张考卷能考出来的。
怀特海说，“教育绝不是往行李箱塞满物品的过程”，而是启发、引导。若想要学生观察了解宇宙，我们就要让他们欣赏璀璨的星空有多美，唤醒学他们对浩瀚太空的渴望。教育不应该只有教材和成绩，“教育只有一个主题，那就是多姿多彩的生活。”（《教育的目的》）
感谢清灵老师，打开了我不一样的世界观和教育观。
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