2024.3.19

#海拔五千

1.#健身  2024.3.19  早，跳绳8000下；晚，30分钟兔子舞。

2.#读书  《写作教学教什么》P20-42。

3.#碎屑  ①果然如前天所料，跳绳进步到8000下。追求进步的意识驱使我加加加……后天早上不能再多了。

②上午去新乡市22中学习。参观校园，听课《卖炭翁》，是一节展示给老师们看的课，展示新课标的学习任务群如何落实，感觉非常优质。要是平时需要两节课来上。有幸参与了评课，指出优点也提出了建设性意见。

最令人羡慕的，是22中每层楼前面都有很大面积的阅读玩耍区，阅读可以随时随地。图书馆的书就是用来阅读的，书籍就是要“唾手可得”。

③下午去新乡学院附中学习，和上午的学校一样，都是新乡市的名校。听课作文指导课，也很受启发。这节课用时80分钟，训练如何写好细节，三种方法：延长，放大，叠加。这是对写作过程进行指导，对写作技能进行分解训练——和今天读到的郑桂华的写作教学主张是完全一致的。启发：中考前的作文训练，就对过程展开训练，抓住几个技能扎扎实实训练。和王荣生教授的观念结合一下，修改习作。

④小组其他成员都不愿意上微课，我只能自己上了。在大脑后台运行酝酿了一天，并没有想出什么眉目。但有一点是肯定的：不会拿以前的PPT讲一讲来应付。既然承担，就要挑战一下自己。问题是，题目定下了，内容还没有想，任务群还没有想，灵感怎么还不来呢？因为还没有思考啊，也可能是因为没有打开电脑开始做吧。也许又要拖到最后——周四上午了，貌似明天没有时间。