2021.12.25
今天早上起的稍晚点，出门就觉得一股寒气，幸好自己戴了一双薄手套，院子里洗脸盆里的冰厚厚的，的确太冷了。或许是周末的缘故吧，一路上，几乎没有碰到行人，体育场内只有一位老人戴着帽子裹得严严实实的在走路锻炼。
起床后跑与不跑两种思想就在斗争，有时决定就在一瞬间，当跑的声音战胜以后，穿上跑鞋，内心竟有一丝窃喜，感觉因为早起有战胜懈怠、赢得时间，赚到了挑战自己，提升生命价值的感觉。
从一开始跑步，到现在有三年多了，给我最大的收获便是早起的习惯，每天几乎不用闹钟，一年四季都能5点多起床，今年虽然跑量少，但也习惯每天早上不睡懒觉，起床或读会儿书，或练两笔字，偶尔有因为熬夜太累，起床稍晚，马上便会有一种负疚感，为自己虚度了美好的晨光。
如果细细算来，每坚持习惯早起，自己的生命确实延长了呢！今天跑步听的是非凡读书中赵健老师讲的《小王子三部曲》，其中两本前传《风沙星辰》和《夜间飞行》没有读过，内容以作者富有传奇色彩的飞行人生写就。从赵老师的生动解读中，我认识了一个更完整、全面、真实的小王子，同时了解了法国国宝级作家圣-埃克苏佩里充满传奇色彩的人生经历。
《小王子》不仅仅是写给小孩子的童话，更是一本写给大人的寓言，就像文中所说有时候大人的天真比孩子的天真更重要。印象最深刻的金句是圣-埃克苏佩里说的：这本书是献给一个大人的，因为小时候听童话，是为了入睡，长大听童话，为了醒来。这本书对我们的启示是：保持天真、怀有希望、承担责任。听完故事，刚好结束5.25公里的运动。
今天有好几项网上培训，其中，研直播里展示的是北京第三届京教杯中学语文的说课与答辩展示，我把分享链接发到了浚县初中语文教研群里，建议老师们学习，不要求老师截屏发图片，因为在我看来，这不是布置的任务，这是学习成长的机会。
群里爱学习求上进的老师很多，活动开始后，有不少老师把图片截屏发到群里，我理解老师们是因为经常要求被动学习，多数培训都要发照片留痕迹。事实上，学习成长是很幸福的事。另外，为期三天的公益免费活动——2021新教育国际高峰论坛暨第五届长三角（苏州湾）教育对话也是从今天开始，新教育的培训当然是规格高于其他的任何培训，像这次邀请了世界上知名大学的专家学者来做报告，阵容强大，绝对是难得的视听盛宴，不过这可以回放，明天再发到群里。
今天包饺子时听完了上午的培训，下午回放了上午的活动，把笔记补完整了简单梳理。
本次论坛主题是新教育写作，开场是卢志文老师做主持，聆听了几位领导专家（吉伟、顾月华、朱永新老师）的热情致辞以及吴江的纪录片，新教育写作成果的发布视频，接下来是多位大咖的专家报告。
首先分享的是严文蕃教授的讲座《学科写作：理念、实践、策略》。严教授从4个方面来阐述学科写作：一是学科写作是什么（内涵），二是为什么要提倡学科写作（意义），三是实施学科写作的策略，四是面向未来的新教育学科写作的创新（展望）。
关于学科写作的先进理念和思想，印象深刻的是严教授提出的学会学习、提高学生的参与度、提高表达能力的观点。学科写作应贯穿所有的课程，它是一种不断探究适应的学习过程，其基本理念是读中学，做中学，写中学。
关于学会学习的策略有两点，一是提高批判性思维，二是提高自我调节发展策略。关于学科论文的写作策略有一个框架是 CERCA：陈述观点、评估证据、解释理由、考虑反驳、使用适合的语言。
学科写作是一种有效的课堂教学活动，其根本目的是在于促进学生的全面发展，让学生拥有创造力、学习力、幸福力。关于写作最重要的是读写结合，说写结合、师生共写。
张菊荣老师分享的主题是《思想的长跑》，他分别从写作是一种生活，是生命的歌唱；写作是一种敲打，是精神的成长；写作是一种奔跑，是世界再丰富；写作是一种坚持，是思想的长跑4个方面诠释了自己一路成长的坚实足迹。
张老师最打动我的是他将教育写作刻进骨子里的坚韧执着，我最欣赏他的生命格式是不断穿梭在实践探索与理性思考之中的平凡不平庸的时光。
向张老师学习土书精神：积极的人生态度，深厚的教育情怀，强烈的成长意愿，不懈的坚持品质。张老师坚持十几年书写教育教学日记，600多天的千字文书写日常行走，出版了10多本教育专著，这些就是最好的额外奖赏。
教育写作是一种深度的思考，是一种生命的吟唱，是一种痛苦中的超越，是超越平庸丰富自己的途径，是一场没有终点的思想长跑。（张老师的结语给人诗意的力量）
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