今天的日期有三个一，希望以此为开端，开始一个良好学习习惯的养成。
学习首先要摆正心态，直面困难。学习这件事本身并不轻松，但也没有想象中那么痛苦。痛苦的根源是来自精神的压力，对于知识的不理解，比如听一遍课看一遍书，一种是听的时候觉得很有道理，但是一做题就废，一种是听的时候就不知道在讲什么，听也听不懂。这些都会让人自我怀疑，产生不良情绪，而如果父母再责骂说不努力不勤奋，又或者老师说这个小孩不太聪明，等等各种外界压力会加剧学习的痛苦。
但实际上，对于新知识的不理解是一件很正常的事情，因为不懂才要学习，所以首先自己要明白，听不懂或者听了但不会做题，这是一件很正常的事，大部分人都要经历这个过程，这并不意味着自己不努力或者不够聪明，这是学习的第一步。
这种现象反应出自己和知识还是一种陌生人的关系，要加强了解的办法就是多联系多沟通。方式有听说读写，听一遍再记一遍笔记，加深印象，读出来再转换成自己的知识说出来，形成一个学习的闭环。听又分几种方式，这关系到讲课人的传授方式和听课人的匹配性，讲课有几个层级，第一个即最基本为照本宣科，这个就是把书本转为语音，没有融入教师自己的思维去思考，又或者教师本人也不是太懂；第二个为加入了自己学习时的思维方式，能将内容分出详略，有自己的知识主次之分，能感觉到教师扎实的基础和水平，但是忽略了学生的需求，教师本人知识能力比较扎实，但是传授时不能从听众角度考虑，即教学与实际需求脱节，其认为很容易的点是建立在其已有扎实基础上的，但实际上对于初学者，需要更加细致的讲解。；第三个为因材施教，这种比较理想，需要教学者教学经验丰富，与学生有丰富的沟通交流，能抓准切中要点，让学生恍然大悟、豁然开朗，听过也能会做部分题目，或者有做题的思绪。
学习是一个山顶的目标，怎么走到目标地，走那条路更快，这些都在于学习的方法，需要学的过程中思考整合知识点，借鉴他人好的方法，去探索一条适合自己的学习之道。
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