今早话题和孩子沉迷网络相关。
1、孩子喜欢网络是出于无奈，他在学习上没有找到成就感，在家庭里没有找到归属感，来自父母的肯定太少，和同学之间的关系不顺畅等。
在教育上我们都会存在盲区，家长一定要提前做好知识和能力上的储备。
找到牛人指点迷津，避免关键时刻掉链子。
2、家长需要清醒的看到网络对孩子、对家庭的影响。
家长只看到成绩，让孩子觉得学习很无趣；家长的状态会影响孩子的状态。
老师和家长要给孩子做好媒介素养的引导，避免上网课时孩子涮小视频。
老师上网课需要全程开视频，随时提问，关注到每个孩子，全程调动孩子的积极情绪。
3、家长在家少玩手机，尤其少在孩子面前玩，避免孩子陷入痛苦的对比。
孩子可以玩手机，但不要和学习关联，玩手机和学习分开。孩子房间不要放电脑，放在客厅等公共区域。
4、培养孩子自主负责的能力，让孩子找到成就感、掌控感、满足感。
家庭有民主氛围，家长多与孩子沟通，既有权威又有民主，让孩爸参与孩子的教育。
疫情过后，安排全家一起旅行的时间，让孩子在学习过程中有一份期待。
放低姿态，做错的给孩子道歉，和孩子说出自己内心的恐惧和担心，建立和孩子之间信任。
家长需要自我成长，原生家庭或成长过程中有创伤、内心纠结无法和孩子沟通时，需要做家庭治疗或夫妻治疗。
孩子不玩手机后，家长要提前做好准备，在学习上有所安排，否则孩子不知道该做什么。
网瘾治疗必须先找出成瘾的深层次原因。
连麦答疑
1、妈妈不断学习，和孩子关系很好，就是孩子成绩原地踏步，可能没有调动孩子的学业情绪。
军霞老师：1）评估孩子的能力，是否能达到设定的目标；2）做试卷分析，是考试技巧还是知识点的问题；3）多从积极视角看成绩，保持平稳不退步也值得肯定。
这个妈妈是我们指导师班同学，连麦军霞老师解决自己的困惑。
2、妈妈：报名了动力引导师课程，怎么引导大儿子学习不太会用。孩子去年上了大专不甘心，想以后专升本。在校竞选上了班长，每天晚上还是会和同学一起玩游戏，担心孩子不努力学习未来没有竞争力。
军霞老师：1）觉察自己的说话模式，少说“但是”，改用“同时”；2）多看孩子优秀的一面，多肯定支持；3）放下对孩子的愧疚，关注点放在自己身上，放弃用愧疚控制孩子；4）给孩子找到同性的榜样；5）关注当下、做好当下，孩子未来有很大可能性，放下对孩子过多的期待。
这位妈妈是小学老师，离异后带着大儿子重新组建了家庭，又生个小女儿。她对大儿子的学习比较关注，担心未来孩子没有竞争力。军霞老师给她做了很好的引导，以妈妈现在的能力无法都接收到，李老师过来接手，帮助妈妈做了进一步引导，处理了妈妈16岁时丧母的哀伤，同时和小女儿做了很好的情感链接。
“我们往往期待别人给我们爱，却忽略了我们本身就是爱。”
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