小朋友马上要到幼小衔接年龄了，为这个事，这个事是最近对我来说的一件大事，到底读幼小衔接班还是读大班？可能有人会觉得这不算大事，但对我来说这就是大事。
马上要面临读小学，如果所有的小孩都没有进行幼小衔接这个过度，那所有小孩对知识的认知是一样多，那如果成绩跟不上可能是小朋友自己的接受能力问题。但如果是因为很多小朋友都有进行幼小衔接过渡，而只有小朋友没有，那读书过程将可能是极其痛苦的过程。
我自己深有体会，不想让小朋友去尝试，那时候自己读初中，小学升学考试到进入初中摸底考试，成绩的可以数上号，自己也是被分在最好的班级，但是因为当时家里没有提前学习自己也没有这方面的意识，到上初中时，新增加了英语课，班上同学几乎都可以跟上进度，就只有我在内的几个别同学跟不上进度，这时你不要妄想老师会因为几个别的同学就放慢节奏，可能那时候老师也觉得是因为我们几个没语言天赋吧，就这样距离越来越远，随着时间的推移，差距也逐渐变大，取英文名，同学整蛊我，全班同学笑话我，那时候对心灵的打击，到最后厌学到全部倒数，成为我一生的遗憾。
在去询问幼小衔接班的教学方法和教学方案后，我决定自己给小朋友幼小衔接过渡，至于英语我愿意和小朋友一起学习，就到这里，下次再说为什么幼小衔接的教育理念让我放弃让小朋友去上这个班。
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